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小班户外玩水教案20篇

第1篇、小班科学活动教案：玩水教案(附教学反思)

活动目标：

1、感受水的流淌及物品在水中的沉浮，知道水是透亮无味的，体验

玩水的乐趣。

2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节省用水。

3、培育幼儿的观看力，调动幼儿思维的积极性，初步培育幼儿的探

究精神。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

活动重难点：

感受水的流淌及物品在水中的沉浮，知道水是透亮无味的，体验玩水

的乐趣。

活动预备：

1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动过程：

一、教师边玩水边提问

1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具

倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？”

2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水沉着器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水

1、幼儿选择自己喜爱的容器、玩具，随便玩水。

2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去？

3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的

尝试结论作评价。

三、小朋友感受到水的流淌

1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

师：谁能试一试帮着教师把水取出来？你用什么方法取水？（提示幼

儿肯定要装满，不能洒）

2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。

3、你还能想出什么方法让水流淌？水流淌时会发出什么声音？

四、幼儿观看水的流淌和颜色

1、听听水流进塑料袋的声音。

2、看看水是什么颜色。

3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯

子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

教师总结：水无色无味，流淌时会依据水流的急、缓与流入不同的容

器，发出不同的声响。

五、鼓舞幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的

方法

、

活动反思：

教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？

在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿爱护水源、

爱护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的欢乐，进展幼儿的语

言表达力量及动手操作力量。让幼儿运用自己的感官，感知发觉水是无色、

无味、没有形态、能流淌的液体。幼儿在操作、观看的过程中发觉开心

地感知了水的特性，在嬉戏中体验了玩水的乐趣。由此看出，玩水活动的

设计符合《幼儿园规程》中的教育原则，符合幼儿的年龄特点。进展幼儿

的制造思维，是当前教师在教育中一个值得探讨的内容。无论是玩水活动

还是其他活动，教师都应考虑到幼儿制造思维的进展。第2篇、小班安全

教案不玩水反思

活动目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的

合作沟通意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反

安全原则的行为的区分力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

事先了解有关溺水安全的有关内容课件

活动过程：

一、谈话引入

1、小朋友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?

2、天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友由于热就

静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知

你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈

了。教师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。(出示课件)

二、防溺水教育

1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

2、教师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点

教师小结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、

无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩

水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有幼

儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,