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语文园地一;;;;;;词语积累;随堂练习;;我会说;怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。;书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。;孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。;怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。;
1.一边读一边想象描写的画面。
2.强调句子中的重点词语：有的需要重读，有的需要轻读，有的需要读得快一点，的需要读得慢一点。
;在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。;词句段运用;体现活动特点。;快来为你的兴趣小组起个响亮的名字吧！;mù;袁枚(1716-1797年)，清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。主要作品有《小仓山房诗文集》《随园诗话》等。
;所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。;一边想象画面，一边朗诵古诗,注意节奏。;借助插图，猜一猜下面标出词语的意思。;随堂练习
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