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Unit2AtHome
Lesson7
【学习目标】
1．能听懂、会说、认读并书写词汇:do,my,homework,read,book.
2．能认读、理解并运用句型结构:Intheevening,I…
3．能理解并口头运用下列用语和句子:Intheevening,Idomyhomework.Ireadabook.I
writeastory.Idrawapictureformystory.
能力目标:在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话.
情感目标:
1．培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心.
2．找机会练习学生的听力技巧.
3．在每天的生活中试着模仿和运用英语.
【学习重难点】
重点:
1．能听懂、会说、认读并书写词汇:do,my,homework,read,book.
2．能认读、理解并运用句型结构:Intheevening,I…
3．能理解并口头运用下列用语和句子:Intheevening,Idomyhomework.Ireadabook.I
writeastory.Idrawapictureformystory.
难点:理解并运用动词短语进行说话和交流.
【学习过程】
知识链接:复习一星期七天词汇.
学法指导:小组合作,自主探究.
流程一:
（一）自学质疑:看书讨论第一部分四幅图:WhatdoesLiMingdointheevening?
（二）合作释疑:播放光盘录音,跟读.讨论:Whatdoyoudointheevening?
（三）展示评价:选择搭档并互相提问在家里都做什么.尽量使用新学的短语:domy
homework,readabook,drawapicture,writeastory.
（四）巩固深化:
用大写形式将下列句子写在作业本上:
IREADMYBOOK
IWRITEASTORY
IDRAWAPICTURE
IDOMYHOMEWORK
复习句子,大声念出来.做动作.
流程二:
（一）自学质疑:打开课本,看游戏内容.
（二）合作释疑:分组做游戏.
（三）展示评价:展示结果.
流程三:
歌曲学习.
流程四:
（一）自学质疑:阅读第四部分.
（二）合作释疑:分组做游戏.
（三）展示评价:小组表演.
【达标检测】
填空：
Whatdoyoudointheevening?
I_____myhomework.
I_____abook.
I_____astory.
I_____apictureformystory.
课堂小结:
Whathaveyoulearnedtoday?复习今天所学知识.
小学六年级英语学科导学
课题Lesson7课型新授主备人使用人
学生姓名班级六年班组名
重点1.掌握单词并运用单词。
学习2.学会正确使用“Howoftendid/do...?”,
目标Whendid/do...?“”
难点3.学生能用所学词汇、句型谈论有关健康的话题。
预习1.预习单词。
要求2.听磁带跟读课文。
流
教师导学案学生活动单
程
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