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初中化学上半年教学总结优秀文稿7篇

教学总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行

分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨让

我们认真地完成教学总结吧。你想知道教学总结怎么写吗?下面是由小

编给大家带来的初中化学上半年教学总结优秀文稿7篇，让我们一起

来看看!

初中化学上半年教学总结优秀文稿1

实验教学，能充分激发学生的学习兴趣，为学生的学习过程提供

感性认识的材料，并让学生对已获得的化学知识进行检验，因此，化

学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重

要的作用。本学期里，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同

努力下，化学实验取得了一些进展，具体表现如下：

一、认真开展实验教学常规工作

(一)强化演示实验教学

实验教学，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。

为此，对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演

示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。在本期内共完成了

以下实验：物质在水中的分散、乳化实验、物质溶解时的温度变化、

测量物质的凝固点、溶液的导电性实验、影响物质溶解性的因素、饱

和溶液与不饱和溶液、结晶、用石蕊试液检验溶液的酸碱性、用酚酞

试液检验溶液的酸碱性、用PH试纸测溶液的PH、浓硫酸和浓盐酸的

物理性质、中和反应、检验铵态氮肥、浓硫酸的稀释、葡萄糖的检验、

试验蛋白质的性质、化学能转化为电能的实验、实验室制取氢气、几

种纤维的性质实验、点燃塑料、酸雨的模拟实验、污水的净化实验等，

使我室实验开出率达到了95。8%。通过演示实验教学，启迪了学生

的思维，收到明显的教学效果。

(二)开足学生实验

根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到固定分组，位

置固定，并强调每次实验课的课堂纪律，要求规范操作，清理、整洁

桌面，整理仪器等。大半学期下来，教学效果较好，让学生形成了良

好的实验习惯，使学生积极主动地获取知识，激发学习兴趣。本期内

共完成了以下实验：探究物质溶于水时是吸热还是放热;一定溶质质量

分数溶液的配制;绘制溶解度曲线;探究酸的化学性质;探究碱的化学性质;

粗盐提纯;对金属活动性的探究、检验铵态氮肥、用实验证明某些物质

的主要成分等，使我校的九年级化学学生分组实验开出率为100%。

(三)进行实验开放

根据我校的实际情况，在星期二中午开放了化学实验室8次，让

学生自主操作，完成实验。通过这一活动，极大的提高了学生学习化

学的兴趣，调动了学生的积极性;又开阔了学生的视野，让学生掌握了

更多的知识;还让学生熟练了实验基本操作技能。

(四)积极组织课外科技实验活动

在--月1日组织学生进行了“探究铁钉锈蚀条件的条件实验”的活

动，在--月13日组织学生进行了“探究久置的氢氧化钠固体是否变质”

的实验，都取得了良好的效果。

(五)深化课堂教学改革，积极进行教研教改

本期内在--月25日举办了九年级学生实验操作竞赛，通过本次竞

赛，在一定程度上规范了学生实验操作技能，学生能设计具体的实验

方案，增强了学生的实验探究能力;--月15日，在理化生教研组组织下，

进行了“如何提高学生对‘实验探究题’的答题能力”的实验问题探

讨，通过实验问题探讨，提高了实验教师的实验教学水平。

二、养成良好实验习惯，指导科学的学习方法，培养学生的能力

和创新精神。

在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养

学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、

规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵

守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我们在教学中注意从科

学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严

格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指

导。例如，学生在做“二氧化碳的制取和性质”学生实验时，对二氧

化碳与稀盐酸的反应，在实验过程中不仅可看到石灰石被盐酸所溶解，

还可以看到表面有气泡冒出的现象。因此，在填写实验报告时，我要

求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相

应的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束，我

们都要留出3-5分钟，让学生清洗实验仪器、整理药品，保持桌面整

洁，养成良好的实验习惯。

通过严格、认真的管理，本期的仪器保护工作做得比较好，