14《普罗米修斯》第二课时（教案）部编版语文四年级上册.docx

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《普罗米修斯》第二课时（教案）部编版语文四年级上册

教学内容：

本课选自部编版语文四年级上册，是古希腊神话故事《普罗米修斯》的第二课时。故事讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并与宙斯展开了不屈不挠的斗争，最终为人类带来了光明和智慧。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生阅读理解、信息筛选和口头表达能力。

3.情感态度价值观：引导学生感受普罗米修斯为人类造福的伟大精神，激发学生热爱生活、关爱他人的情感。

教学难点：

1.理解普罗米修斯与宙斯斗争的背景和原因。

2.体会普罗米修斯为人类造福的勇敢和献身精神。

教具学具准备：

1.教师准备：多媒体课件、课文插图、教学卡片等。

2.学生准备：课本、笔记本、彩色笔等。

教学过程：

一、导入新课

1.复习上节课内容，检查学生对课文第一课时的掌握情况。

2.引导学生回顾普罗米修斯的故事情节，为新课的学习做好铺垫。

二、自主学习

1.学生自主阅读课文，用自己喜欢的方式记录下对课文的理解和感受。

2.教师巡回指导，关注学生阅读情况，适时给予提示和鼓励。

三、合作探究

1.学生分组讨论，交流对课文的理解和感受，共同探讨普罗米修斯与宙斯斗争的背景和原因。

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、深入解读

1.教师引导学生深入分析课文，理解普罗米修斯为人类造福的勇敢和献身精神。

2.学生分享自己的阅读感悟，教师适时点评和指导。

五、板书设计

1.课题：《普罗米修斯》第二课时

2.教学内容：普罗米修斯与宙斯的斗争

3.教学目标：理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神

4.教学难点：普罗米修斯为人类造福的勇敢和献身精神

六、作业设计

1.家庭作业：根据课文内容，写一篇关于普罗米修斯的短文，字数不限。

2.课后阅读：推荐学生阅读其他古希腊神话故事，拓展知识视野。

七、课后反思

1.教师回顾本节课的教学过程，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2.学生反思自己的学习过程，总结收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

本节课通过引导学生自主学习、合作探究、深入解读等方式，使学生对《普罗米修斯》的故事情节有了更深入的理解，对普罗米修斯的勇敢和献身精神有了更深刻的体会。同时，本节课注重培养学生的阅读理解、信息筛选和口头表达能力，以及激发学生热爱生活、关爱他人的情感。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予指导和鼓励，确保教学目标的实现。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学中学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本节课中，教学难点为理解普罗米修斯为人类造福的勇敢和献身精神。这一教学难点涉及到对故事情节的深入理解，以及对人物性格和精神品质的剖析。为了更好地突破这一教学难点，教师可以从以下几个方面进行详细补充和说明。

一、背景知识介绍

在讲解普罗米修斯为人类造福的勇敢和献身精神之前，教师需要为学生补充一些关于古希腊神话的背景知识。例如，可以介绍宙斯在古希腊神话中的地位和权力，以及普罗米修斯在神话中的角色和地位。通过背景知识的介绍，学生可以更好地理解普罗米修斯与宙斯斗争的背景和原因。

二、故事情节分析

在学生了解背景知识的基础上，教师需要引导学生深入分析课文中的故事情节。可以提出一些问题，如“普罗米修斯为什么要盗取天火？”“宙斯为什么会惩罚普罗米修斯？”“普罗米修斯在斗争中表现出了哪些勇敢和献身的精神？”通过这些问题，引导学生逐步深入思考，理解普罗米修斯为人类造福的勇敢和献身精神。

三、人物性格剖析

在分析故事情节的同时，教师还需要引导学生关注普罗米修斯的性格特点。可以提出一些问题，如“普罗米修斯是一个怎样的人物？”“他的性格特点有哪些？”“他的行为背后体现了哪些价值观？”通过这些问题，引导学生思考普罗米修斯的勇敢和献身精神，并从中汲取启示。

四、情感态度价值观的培养

在教学过程中，教师还需要注重培养学生的情感态度价值观。可以提出一些问题，如“普罗米修斯为人类造福的勇敢和献身精神给你带来了哪些启示？”“你在生活中遇到过类似的情况吗？你是如何处理的？”通过这些问题，引导学生思考自己的生活经验和价值观，培养他们热爱生活、关爱他人的情感。

五、教学策略和方法

为了更好地突破教学难点，教师还需要采用一些有效的教学策略和方法。例如，可以运用多媒体课件展示故事情节，增强学生的直观感受；可以组织学生进行小组讨论，促进合作学习；可以设置角色扮演活动，让学生亲身体验故事情节。通过这些教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

六、评价与反思

在教学过程中，教师还