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中班社会新年好教案6篇
中班社会新年好教案篇1
活动目标
情感目标:感受新年到来的欢快。
认知目标:了解中国人过年的传统习俗。
技能目标:能表达自身对亲人的祝福。
活动准备
经验准备:幼儿熟识歌曲《新年好》。
课件准备:《新年好》动画视频;“新年的习俗”组图;“新年祝福”图片。
活动过程
播放动画视频《新年好》,引导幼儿感受新年的欢快气氛,激发活动兴趣。
这是什么歌?我们一起来唱一唱。
快过新年了啦!人们在过年的时候都会做些什么呢?
出示组图“新年的习俗”,引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。
1.出示图片“新年的习俗1”,了解过年“贴年红”的意义。
图中的人们正在做什么?
人们贴的这些东西都是什么颜色的?
为什么要贴这些东西呢?
小结:过年的时候,人们会贴对联、年画、窗花等等,这些东西上都有喜庆的红色,统称“贴年红”,人们通过贴年红营造喜庆的氛围,为新的一年祈福。
2.出示图片“新年的习俗2”,了解过年放鞭炮的习俗。
图中的人正在做什么?
过年我们为什么要放鞭炮?
还有什么时候会放鞭炮?
小结:大家遇到喜庆的事情,都会放鞭炮庆祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地方,不能随处燃放。
3.出示图片“新年的习俗3”,感受新年穿新衣的习俗,并认得唐装。
新的一年,人们还会做什么呢?
熊猫奇奇和妙妙穿的衣裳是什么样的?
小结:新年第一天,人们会穿上新的衣裳迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣裳是唐装,唐装是中国的传统服饰,有些人会在新年穿上唐装,寓意着吉利如意。
4.出示图片“新年的习俗4”,感受新年送红包的习俗。
奇奇的父亲送了什么给奇奇?
你收到过红包吗?
过年收到红包的时候,你会说些什么呢?
小结:过年的时候,大人们会给小孩发红包,代表着长辈对孩子的祝福,小孩收到红包后,也会对大人说一些祝福的话。
5.师幼讨论,鼓舞幼儿沟通更多中国过年的传统习俗。
贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗,除了这些,你还知道哪些中国过年的传统习俗?
小结:过年的时候,一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等,代表团团聚圆;很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来,祈福新的一年平平安安。
出示图片“新年祝福”,引导幼儿大胆表达自身对亲人的祝福。
图中的人在做什么?
过年的时候,人们见面会相互拜年,说祝福语,你都知道哪些祝福语?
新年快到了,你们对亲人或伙伴有什么祝福呢?请你说一说。
活动延长
区域活动:
在美工区投放卡纸和画笔等,鼓舞幼儿将自身要对亲人或伙伴说的祝福语画在卡纸上,制作成贺卡送给亲人。
家园共育:
家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士app”的“欢快新年系列”视频,了解更多过年的习俗。
中班社会新年好教案篇2
活动目标:
1、试验建构正方体的礼物盒,能表现出正方体的外形特征。
2、乐观参加建构活动,体验共享礼物的欢快。
活动重难点:试验建构正方体,能表现出正方体的外形特征。
幼儿准备:认得正方体,对正方体的特征有确定了解。
物质准备:礼物(正方体礼物盒、糖果),歌曲“新年好”,雪花片,幼儿自制的小礼物。
活动过程:
1、送新年礼物,引起幼儿兴趣。
①老师:新年就要到了,你们愉快吗?老师要祝小伙伴们新年欢快!今日老师给大家带来了一样好东西,猜猜看里面会是什么呢?(幼儿猜测)
②请个别幼儿上来摸一摸
老师:谁想来摸一摸?
③老师送礼物,引导幼儿用礼貌用语表示感谢。
老师:真有礼貌,我的礼物最喜好和有礼貌的孩子做伙伴了。
2、察看礼物盒,感知正方体的外形特征。
老师:想知道盒子里是什么吗?那余老师先要考考大家咯!你们手上的礼物盒是什么体的?你是怎么看出来的?(幼儿讨论)
老师:是不是的呢?请你用手去摸一摸、看一看是不是每个面都是正方形。
师幼共同总结:正方体有六个面,每个面都是正方形。
3、试验用雪花片建构正方体的礼物盒。
①讨论建构方法
老师:刚才小伙伴都收到了礼物,今日小伙伴自身也准备了美丽的礼物要送给好伙伴,那你们也来做一个正方体的礼物盒吧!
老师:我又要考考大家咯,用雪花片,你怎么样能插出正方体的礼物盒呢?
②幼儿试验建构正方体
老师:刚才大家说出了这么多的方法,那请你去试一试,看看用什么方法能又快又好的的插出美丽的正方体礼物盒。
注意:老师要察看幼儿操作,引导幼儿数一数,比一比。
4、展览评价
老师:谁乐意给大家欣赏你的礼物盒?你是用什么方法插出来的?
师幼共同总结:▲在正方形上一层一层的往上加正方形的方法,叫垒加法。
▲先插两个正方形,在中心加小柱子的方法叫端点连接法。
▲先插出四(六)个正方形再连接的方法叫围合法。
评价:●能成功的建构正方体;
●能有完整的语言介绍自身的方法;
●正方体礼物盒颜色美观。
5、互送礼物,感受共享礼物的欢快。
老师:现在大家都把自身的礼物包好了,你想送给谁呢?请你送礼物的时候跟好伙伴
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