人类发展生态学·动态发展理论.ppt

生态系统理论

;;一、理论背景;格式塔心理学;场论;场论;心理生活空间;二、人物简介;基本概念：环境;基本概念：生态变迁;第一PPTHTTP://WWW.1PPT.COM;;1活动;结论：活动是心理成长的程度与本质的指标，而在其情景中其他人所体现的，则将构成环境对发展中个人直接影响的重要媒介。;;

1来回互动

协调自己的活动配合另一种人的活动。

2权利平衡

A主控B的程度。

学习和发展的最佳状况是当权利的平衡逐渐移向发展中的幼儿时，即当幼儿有越来越多的机会来控制状况时。

3情感关系

对彼此明确的感觉（正面、负面、矛盾或不对称）

当以正面性关系互动时，会增进主配对关系的形成。

综上，在配对关系中，幼儿的发展与以上3个原因成正比关系。;对三种关系的总结;第一PPTHTTP://WWW.1PPT.COM;3角色;结论：幼儿的发展是通过与多种各样角色的人的互动和通过参与不停扩展的角色型态而增进的。

1对于幼儿来说，其角色范围与否过于限制（重要是家庭，幼稚园），尤其对于中国的特殊国情来说，大部分是独生子女，因此幼儿在家中连哥哥姐姐弟弟妹妹这样的角色都没有。

2针对以上状况，与否应当让幼儿参与外面世界的活动，让其在更大的社会范围扩大角色，接触成人角色？;关系;家;家;家;学校;同伴群体;关系的转变;旧环境;活动的转变;陈诚真的变化了吗

？？？;;;家庭;家庭;家庭;36;学校;同伴群体;家庭;家庭;学校;学校;工作地;工作地;;;;;三“过程一种人一情境一时间(PPCT)”模型

(theProcess—Person—Context—Timemode);（一）近来过程;

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;人;时间系统——解释成长的时间维度

;小朋友发展观：把小朋友发展

视为与周围多层次环境有关

的复杂动态系统。;此课件下载可自行编辑修改，供参照！

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