精品学案：16.1.2 二次根式的性质 (1).docxVIP

人教版八年级数学下册《第十六章二次根式》导学案

课题：16.1.2二次根式的性质

◆【学习目标】

1、理解是一个非负数和，并利用它们进行计算和化简.

2、掌握与公式并能加以运用.

◆【学习重、难点】

学习重点:及的运用.

学习难点：的运用.

◆【学习过程】

第一环节自主学习

旧知链接：如果一个非负数的平方等于，那么这个数是的；这个数用表示为；

新知自研：课本第3页到第4页的内容.2.完成导学案自学指导的内容.

自学指导：

【学法指导1】

自研教材第3页的探究到第4页例2的内容，思考：

1、完成课本探究中的填空。

2、思考：能否小于0，你能说明原因吗，总结一般规律.

3、例2的（1）是形式，因此我们选择公式；（2）的外型是积的乘方的形式，因此我们先用公式，再用公式进行计算.

4、例2在解题过程中运用了哪些知识.

【学法指导2】

自研教材第4页的探究到第5页例3的内容，思考：

1、完成课本探究中的填空。

2、思考：能否小于0，如果能，结果是什么？总结一般规律.

3、认真剖析例3，思考：第一小题中是如何运用公式解题的？在第二小题中课本是如何处理负号的.

说说与的区别与联系.

5、代数式的定义：用基本运算符号把数或连接起来的式子叫代数式.

【例题导析】

第二环节合作探究·启迪智慧

对子学习

相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定.

小组群学

在小组长的带领下：

A.结合课本理解和的推导过程.

B.组长针对本组同学所存在的问题组织本组成员进行交流，力争人人过关.

C.各组利用例题素材自编类似习题，进行组内小展示.

D.在组长的主持下，根据本组的展示内容学科组长做好分工，完成版面设计，做好展示前的预演.

第三环节展示提升·质疑评价

方案预设1：

主题：

①根据算术平方根的意义，就具体数字进行分析得出结果，然后再分析这些结果的共同特征，由特殊到一般归纳出结论.

②根据学法指导1的内容逐项展示，推导出公式.

③结合例2,在运用公式中，要注意哪些问题？

方案预设2：

主题：

①在观察、猜想的基础上，根据学法指导2的内容推导出公式并拓展.

②结合例3,在运用公式中注意什么？当小于0时，被开方数是怎样的一个数，是否满足二次根式的定义.

③总结两个公式之间的区别与联系.

第四环节自主测评·追求卓越

1.学生总结交流本节课的学习收获，进行课堂小结.

2.安排学生爬板下面习题，其他同学独立完成.

【自主测评】

1、化简：（1）=；（2）；（3）；（4）；

2、当a=时，求的值.

3、计算：

(1)(2)

(4)

4.（拓展题）若，则等于（）

A.B.﹣1C.D.1

【

【随堂笔记】

二次根式的性质：

（）

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()

()