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中班认得量的教案8篇

中班认得量的教案篇1

设计背景

为了让幼儿对图形有初步的认得，我利用卡纸做成各种图形宝宝，让幼儿依据卡纸做成各种的图形来判别各种图形宝宝，使幼儿对图形有个初步的认得。

活动目标

1、感受三角形，圆形，正方形，长方形，了解它们紧要特征。

2、通过找、说拼等一系列活动。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、培养幼儿比较和推断的本领。

5、发展幼儿逻辑思维本领。

重点难点

1、用图形宝宝拼成物品。

2、让幼儿用卡纸做成各种图形宝宝。

活动准备

1、各色卡纸做成的颜色不一样的三角形，圆形，正方形，长方形若干、

2、挂图一幅、

3、固体胶。

活动过程

1、引起幼儿兴趣

率领幼儿进教室，老师提出问题；①教室里都有什么呀？②它们长得什么样呀？③什么颜色？

2、认得三角形，圆形，正方形，长方形老师拿出自身的示范图形给幼儿看，请幼儿说说是什么？什么形状的？什么颜色的？逐个率领幼儿认得三角形，圆形，正方形，长方形，如；拿出三角形宝宝，提问；“这是什么形状呀？”（三角形）“三角形长什么样呀？”（三条边，三个角），请幼儿摸一摸，亲一亲，并让他们到黑板上面老找一找哪个是三角形，并指出来，最终请他们画出心中的三角形，同样圆形，正方形，长方形也有这样的方法来认得。

3、发各色卡纸做成的颜色不一样的图形宝宝跟固体胶给幼儿，让幼儿用这些来拼成汽车、房子等等物品。这样通过游戏来可以满足幼儿游戏的欲望，既可以让幼儿对图形宝宝有进一步的认得。

中班认得量的教案篇2

活动内容：认得10以内的序数

活动目标：

1.区分基数和序数，理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。

2.能从不同的方向判定物体所处的位置。

3.体验数学操作的乐趣

活动准备：

课件；10座小动物的家的场景布置；幼儿操作板一份、记录表、笔；轻音乐。

活动过程：

一、排排队——小动物的家排在哪？

1.幼儿自由探究，记录和自身卡片相对应的小动物的家的序号。

师：今日我们要去参观小动物的家，在参观之前老师有3个任务要你们去完成：

①数一数一共有几座房子，看看每座房子里住着谁？

②认真看看它的家排在哪？

③察看后请你拿起记录单把上面小动物的家记下来。（幼儿自由排序，并将序号写在记录卡上）

2.幼儿操作，师察看

3.出示记录单（ppt），师幼共同讨论。

（1）你记的是哪些小动物，它的家排在哪？

（2）你是从哪边开始数的？

（2）为什么xx动物一会排第x，一会排第x？

师小结：原来，由于方向的不同，小动物的家的位置也不同。

二、翻翻看——幼儿操作。

1.师介绍操作料子，并提出要求。

2.将泥工板横向操作，并操作ppt。

①从太阳标记开始数，将第x颗和第x颗星星翻过来。

②从月亮标记开始数，将第x颗和第x颗星星翻过来。

3.将泥工板转成竖向进行操作活动，并操作ppt。

①从上往下数将第x颗和第x颗星星翻过来。

②从下往上数将第x颗和第x颗星星翻过来。

三、出示楼房，给新家装门牌号。

1.标楼层号。

师：住在动物新村里的小动物们觉得一个人住一栋房子太孤独了，就请设计师帮他们建造了一座动物城堡，让我们来数数这栋楼房共有几层？

①引导幼儿从下往上数，并为新楼房标上楼层号。

②师小结：原来在通常情况下，我们数楼房的时候都是从下往上数的。

2.认得门牌号。

师：每层楼房都有很多房间，我们来数数每层有几间房？

①引导幼儿依据生活经验，从左往右认得门牌号。

②认得已经找回回回到家中中中的小动物的门牌号。

四、幼儿操作，利用ppt验证幼儿操作结果。

1.老师示范操作，帮忙还没有找到自身的家的小动物找家。

2.提出操作要求：

①依据小动物手上的钥匙的号数找到小动物的家。

②将小动物从右边撕下来，贴到相对应的家里。

3.幼儿操作，师利用ppt验证幼儿操作结果。

五、结束。

师：小动物们都搬进了新家，天黑了，它们要休息了，我们也回家吧。

中班认得量的教案篇3

活动名称：认得老师节

1、知道9月10日老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

活动目标：

2、能与家长自动完结婚子礼物，并把礼物送给老师。

3、初步产生喜好老师、爱老师的情感。

4、体验人们相互关怀的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的`气氛。

活动准备：字卡9月10日、老师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伙伴们看看这里面有谁？他们在干什么？

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1、幼儿观看视频。

2、老师提问。

师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是日间还是晚上？

三、介绍老师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜好老师吗？

向幼儿介绍9月10日是老师节，是老师们的节日。

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴