16-2《六国论》2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

六国论苏洵

战国形势

匈

赵长城

秦国韩、魏、楚齐、燕、赵

奴

卷

百江(

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东

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羌

25552

门

学习目标

1.重点掌握文言文基础知识；

2.重点学习本文丰富的论证方法、严密的

论证过程；

3.体会文人士大夫忧国忧民的情怀。

苏洵(1009-1066),字明允，眉州眉山(今属四川)人，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙均以文学著称于世，世称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。苏洵27岁开始发奋读书，考进士、茂才异等，皆不中。宋仁宗嘉祐元年(1056),苏洵率子苏轼、苏辙到汴京，深得翰林学士欧阳修赏识，欧阳修把他的文章献给了宋仁宗，苏洵因此名声大噪。参与修纂礼书《太常因革礼》,书成不久即去世，追赠光禄寺丞。

山

燕

★蓟都

渤海

北地郡

秦

内史

咸阳秦岭汉中郡

写作背景

匈奴

临淄

泰鲁、齐

淮河

邯郸

魏

大梁新郑

陇

陇西郡

赵

太

上郡河西郡

山

韩

公元前

河东郡

阳郡

宋

战国

燕

南

290

宋朝建国后，宋太祖片面地接受唐朝藩镇割据，尾大不掉，以至灭亡的教训，采取了“虚外实内”的政策，削弱边关的实力，调集重兵驻守京城。结果造成了边关的空虚。辽国乘虚而入，屡犯边疆。宋太宗继位后，

曾两次派兵击辽，均遭失败。后宋太宗两次进攻幽州，企图夺回幽云十六州，又遭败绩。北宋建国后的一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少。真宗景德元年，辽大兵压境，直逼澶州城下，威胁汴京开封。于是，宋与辽签定了“澶渊之盟”,答应向辽输岁币银十万两，绢二十万匹。

仁宗庆历二年，辽再次要挟，宋只得增加币银十万两，绢十万匹。庆历三年，西夏也来要，又是赐岁币银十万两，绢十万匹，茶三万斤。人民的血汗就在这种纳赐之中，付之东流。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两、绢30万匹，向西夏纳银10万两、绢10万匹、茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。

苏洵正是针对这样的现实撰写了《六国论》。

解题

“六国”

这里指的是战国七雄中秦国以外的韩、赵、魏、楚、燕、齐六个国家。它们都被秦国陆续消灭。

“论”

是古代散文的一种文体，以论证为主，以深刻透彻的说理见长。

兵：兵器

善：好。

弊在赂秦：弊病在于贿赂秦国。赂，贿赂。这里指向秦割地求和。

或曰：有人说。这是设问。下句的“曰”是对该设问的回答。

互丧：彼此相继灭亡。

率：都，皆。

盖：承接上文，表示原因，有“因为”的意思。

完：保全。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：

弊在赂秦也。

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秦以攻取之外，小

则获邑，大则得城。

攻取：用攻战(的办法)而夺取。

较秦之所得，与战

小；形容词作名词，小的地方。

胜而得者，其实百

其实：它的实际数目。

倍；诸侯之所亡，

所大欲：所最想要的(东西),

与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之

大，最。

所大欲，诸侯之所

大患，固不在战矣。

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思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有

厥先祖父：泛指他们的先人祖辈，指列国的先公先王。厥，其。先，对去世的尊长的敬称。祖父，祖辈与父辈.

尺寸之地。子孙视

暴霜露：暴露在霜露之中。意思是冒

之不甚惜，举以予

着霜露。和下文的斩荆棘，以有尺寸

人，如弃草芥。今

之地，都是形容创业的艰苦。

日割五城，明日割

视：对待

十城，然后得一夕

举以予人：拿它(土地)来送给别人。

安寝。起视四境，而秦兵又至矣。

实际是举之以予人，省略了之，代土

地。

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然则：既然这样，那么。

厌：同“餍”,满足。

奉之弥繁，侵之愈急：(诸侯)送给秦的土地越多，(秦国)侵略诸侯也越急。奉：奉送。弥、愈；都是“更加”的意思。繁：多。

判：决定。

至于：以至于。

颠覆：灭亡。

理固宜然：(按照)道理本来就应该这样。

事：侍奉。“以地事秦……火不灭”:语见《史记魏世家》和《战国策魏策》。

此言得之：这话对了。得之，得其理。之，指上面说的道理。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，

火不灭。”此言得

之。

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