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最新-2018届高考生物一轮复习-第3章-植物的激素调节-精品

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第3章植物的激素调节

一、选择题

1．(2018年高考北京理综)在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是()

A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基

C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质

D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

解析：植物激素是由植物体一定部位产生的对植物的生命活动具有重要调节作用的微量高效的有机物。吲哚乙酸属于植物激素，其化学本质不是蛋白质。所以A、C选项错。色氨酸是生成吲哚乙酸的底物，增加底物的浓度(或量)可促进吲哚乙酸的合成，所以D错。色氨酸是氨基酸的一种，至少含一个氨基和一个羧基，所以B选项正确。

答案：B

2．右图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列部位的生长素浓度与生长关系，与P点相对应的是()

A．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧

B．植株横置时，茎弯曲部位的近地侧

C．植株横置时，根弯曲部位的背地侧

D．具顶芽植株的侧芽部位

解析：题图显示，随生长素浓度增大，生长1厘米所用时间增多，说明生长素抑制生长。A、B、C三项都是生长素促进生长。具顶芽植株的侧芽部位生长素浓度高而抑制生长。

答案：D

3．(2018年福建宁德质检)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是

6．(2018年济南二模)植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对α-淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α-淀粉酶的合成中的相互作用如下图，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是()

A．6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α-淀粉酶的产生

B．在α-淀粉酶的合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系

C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA合成

D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

解析：由题中信息可知，赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，脱落酸对α-淀粉酶的合成起抑制作用，二者是拮抗关系；结合曲线信息可确定，脱落酸最可能是通过抑制mRNA的合成，进一步抑制α-淀粉酶的产生。

答案：C

7.

某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是()

①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽；③将3株全部保留顶芽；④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；⑥观察3株叶柄脱落情况

A．①③④⑥B．①②④⑥

C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥

解析：在设计实验时，要注意遵循对照原则和单一变量原则。由于本实验的目的是：验证植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落，故为排除无关变量的干扰，应将3株全部去掉顶芽。在设计对照时，应是一株保留幼叶和叶柄，另两株去掉叶片保留叶柄，但有一株应在叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，一段时间后，根据3株叶柄的脱落情况即可得出结论。

答案：B

8．如右图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol·mL－1)，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是()

A．在AC的范围内，能促进生长

B．在AD的范围内，属于生长抑制范围

C．相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢

D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长

解析：由于重力作用，b侧生长素浓度高于a侧，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点，生长较快，b侧生长素浓度范围在AC的范围内，能促进生长。在AD的范围内，AC属于促进生长，CD属于抑制生长。在太空中生长素分布不受重力影响，根水平生长，坐标图中的曲线仍适用于根的生长。

答案：A

9．(2018年上海奉贤调研)将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的匀速旋转盘上(小盆不透光)，并给予左侧光照。一段时间后，玉米的芽和根的生长方向最可能是(假定观察时小盆也处于如图位置)()

A．芽，根B．芽，根

C．芽，根D．芽，根

解析：由于转盘匀速旋转，小盆又固定于转盘上，所以单侧光能够均匀照射植株，对生长素分布无影响。由于离心力的作用，植株外侧生长素浓度高于内侧，对于芽来说，向内侧弯曲生长，对于根来说，向外侧弯曲生长。

答案：D

10．下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素(I