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2018年高考话题作文预测之一：竞争与合作

预测分析：1、中国目前最大的政治就是与全世界一切支持中国发展的国家进行合作，积极参与世界竞争。

2、第三代领导集体的外交策略由第一代、第二代领导集体的“远交近攻”转变为“以临为伴，广泛合作”。

3、新课标、新考纲的核心内容就是要全面提高学生的素质，培养学生的创新精神。当今时代是创新时代，创新更应讲求合作，可以毫不夸张地说，没有合作就很难创新，没有合作就很难参与竞争。

材料一：可口可乐和百事可乐的双嬴

可口可乐和百事可乐习惯被人们当作是饮料行业中的老“冤家”。然而，二者不离不弃，形影相随，哪里有可口可乐，哪里就有百事可乐。较量竞争中，两家企业的规模都在不断扩大，市场由美国扩大到全世界，成为两个世界知名品牌。在可口可乐、百事可乐总部大楼，随时都能看到宣传对方产品的广告。你中有我，我中有你，二者珠联璧合，成为传世美谈。百事可乐总裁罗杰·恩瑞说：“竞争不一定得你死我活，因为一个多世纪的相互竞争，维持了大众的好奇心，也促使两家企业不断出新招，改进服务方式，使喝可乐的人越来越多。而且，基本上是在这两个品牌之间选择。”

有一种误解，认为市场竞争就是有你无我，就是你死我活。在市场发展中不注重合作，不注重异中求同，企业之间始终敌我相向保持着戒备。特别是在竞争中，不以创新和技术改良以及提高自身的服务水平为重，反而是在价格上大打出手，导致企业利润不断降低，使得企业发展后劲不足，最终走向衰败或倒闭，成为竞争的牺牲品。

优胜劣汰作为竞争中的法则，内涵已然发生了变化。现代竞争应是你中有我，我中有你，相互渗透，相互促进，相互提高，取长补短，相得益彰，共谋发展，把对手的进步作为鞭策，变压力为动力，共同把市场做大。

真正的竞争，应该是可口可乐与百事可乐这样的良性竞争，有理、有利、有节，豁达的竞争，宽容的竞争，在良性竞争中共同发展，共同获利。

“诚挚的目的”,它能帮助你确立切实可行的目标,“迅速的决断”,他能帮助你把握稍纵即逝的机遇。--拿破仑.戴尔

抛头露面的场合，他们争着当主角；需要小组合作完成的任务，他们总是抢着去做，干的最积极的人是他们，抢着向老师邀功的人也是他们。

心理透视：个人功利主义和个人英雄主义，这类学生往往成绩较好或能力较强，在班中是班干部，好逞强，喜欢领导别人。他们个性较独立，好大喜功，喜欢独自完成任务而不愿与人合作，为的是表现自己。随着年龄的增长，他们渐渐发现同学并不喜欢他们这种个人英雄主义，也明白了三个臭皮匠，顶个诸葛亮的道理，便慢慢转化了。所以好大喜功型的学生在低段要占到35%，而在高段只占10%左右了。

3．各人自扫门前雪型

这类学生为数最多，而且与年级成正比，低中段占25%--40%左右，高段可达40%--60%。

行为特征：他们也能积极参与集体活动，那是责任使然；他们也愿意合作完成任务，但他们眼中的合作仅仅是把一项任务平分成几块，每个人其中一项就行了。至于合作中需要他们多干点，或是需要他们做出点牺牲，就不那么乐意了。

心理透视：各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜，干完自己的再帮别人干，那不是他们的本性。他们奉行平均主义，集体的活大家一起干，集体的荣誉大家一起分享，若是看到某人少干一点，某人享受多一点，他们的心理便极端不平衡，久而久之便不愿再与人合作。这种学生随年级的增高而增多，就像做值日，低段学生干完自己的自愿再帮别人干，而高段学生则是干完自己的便走人。

4．团结协作型

班级风气对此类学生影响最大，一个集体凝聚力强的班级，此类学生人数也多，反之，亦然。

行为特征：这种学生集体荣誉感强，个性积极，最大的特点是做事能顾全大局，在班中很大的号召力或是很有人缘。在集体活动中，总有他们活跃忙碌的身影，有一分光发一分热，哪里需要他们就出现在哪里。他们有很强的合作精神，做事不计较个人得失，为了集体荣誉，就算吃苦最多，享受最少也毫无怨言。

心理透视：随着班集体的建设与发展，学生渐渐对班集体产生归属感和我们的情感，他们发现集体的力量大无比，无数次的实践让他们知道只有团结协作才能更好地得到发展。所以良好班风的建设能极大可能地将充当看客型好大喜功型各人自扫门前需?quot;的学生转化为团结协作型，而团结协作型人数的增多又将更好地促进良好班宓慕ㄉ琛?br

三、如何培养小学生合作精神

1．唤醒合作意识

合作精神培养的关键是培养学生的合作意识，首先，很多学生没有认识到合作的重要性，受个人功利主义的影响，很多学生宁愿自己一个人做事也不愿与人合作；其次，学生没有看到合作的优越性，他们简单地认为1+1=2，而在合作中恰恰是1+12。

我们可以利用外国学者的一个实验来给学生上