1.2 课时1 地球公转特征、太阳直射点的回归运动 课件 高二地理鲁教版(2019)选择性必修1.pptx

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地球公转特征、太阳直射点的回归运动地球运动的意义鲁教版

选择性必修1第一单元第2节课时1

课程标准和学习目标课程标准结合实例,说明地球运动的地理意义。1.通过日常生活的观察,概括地球公转的基本特征并说明其主要表现和影响。(地理实践力)2.结合材料,分析黄赤交角与太阳直射点回归运动的规律及其产生的影响。(综合思维)学习目标

/01地球公转特征

地球公转特征地球绕太阳的运动1.概念2.方向北极上空逆时针南极上空顺时针方向自西向东地球绕太阳的运动

地球公转特征3.周期太阳中心连续两次通过地球与某一恒星连线的时间间隔概念时间365日6时9分10秒性质意义地球公转的真正周期天文观测4.轨道接近正圆的椭圆,太阳位于一个焦点上

地球公转特征5.速度近日点远日点太阳近1远7近快远慢日地距离:1.471亿km角速度:61/d线速度:30.3km/s地球公转示意日地距离:1.521亿km角速度:57′/d线速度:29.3km/s

地球公转特征冬至春分夏至远日点7月初近日点1月初开普勒行星运动第二定律(等面积定律)指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线(矢径)在相等的时间内扫过相等的面积。秋分5.速度

北半球夏半年(春分日至秋分日)是186天,北半球冬半年(秋分日至次年春分日)是179天,为什么夏半年比冬半年长了一个星期?答案北半球夏半年地球公转经过远日点,公转速度较慢,所需时间较长;北半球冬半年地球公转经过近日点,公转速度较快,所需时间较短。故北半球夏半年天数比冬半年天数多。

方法技巧近日点、远日点的判定方法(1)从日期判断:每年1月初,地球位于近日点附近;每年7月初,地球位于远日点附近。(2)从地球公转速度判断:地球公转速度(线速度、角速度)较快,则地球在近日点附近,反之则在远日点附近。(3)从地球公转轨道的长轴和短轴判断:近日点和远日点位于长轴两端。太阳位于地球公转椭圆轨道的一个焦点上,距离太阳最近的点为近日点,反之为远日点。(4)从太阳直射位置判断:连接太阳和地球的中心,观察太阳直射的位置,若太阳直射南回归线附近则位于近日点附近,若太阳直射北回归线附近则位于远日点附近。

/02太阳直射点的回归运动

太阳直射点的回归运动1.黄赤交角23?26’北极星黄赤交角地轴地球赤道平面黄道平面黄道平面与赤道平面的夹角。目前,黄赤交角是23°26′,在一定时期内可以视为定值。

2.黄赤交角的特点“一轴、两面、三角度”一轴:地轴(自转轴,与赤道平面垂直)两面:黄道平面(地球公转的轨道面)和赤道平面(地球赤道所在的平面,与地轴垂直)三角度:黄赤交角(黄道平面与赤道平面的夹角,为23°26′)、地轴与黄道平面夹角(与黄赤交角互余,为66°34′)和地轴与赤道平面夹(90°)太阳直射点的回归运动

3.太阳直射点的回归运动太阳直射点的回归运动(1)定义随着地球在公转轨道上位置的变化,地表受到太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)在南、北回归线之间的周期性往返运动,称为太阳直射点的回归运动。

NNNN夏至6月22日春分3月21日秋分9月23日冬至12月22日北回归线南回归线赤道春分夏至秋分冬至次年春分1回归年=365日5时48分46秒太阳直射点每4天左右移动1个纬度(2)规律(北半球)3.太阳直射点的回归运动太阳直射点的回归运动

3.太阳直射点的回归运动(2)规律(北半球)春分春分-夏至夏至夏至-秋分秋分秋分-冬至冬至冬至-次年春分直射赤道直射北半球,并向北移动直射北回归线直射北半球,并向南移动直射赤道直射南半球,并向南移动直射南回归线直射南半球,并向北移动太阳直射点的回归运动

方法技巧(1)在太阳直射点回归运动图上判断二分日的方法太阳直射点位于赤道上,若由南半球进入北半球,此时为春分日;若由北半球进入南半球,此时为秋分日。

方法技巧(2)在公转轨道图上判断二分二至日的方法①连线法第一步:先确定出地球公转方向,如图1。(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向)第二步:在图中过球心作地轴的垂线,即赤道,如图2。第三步:作直线连接左右两个球心,如图3。

方法技巧第四步:如果直线指向北半球(北回归线),为北半球夏至日,即图3中的A;如果直线指向南半球(南回归线),为北半球冬至日,即图3中的C。第五步:再根据二至日的位置和公转方向,确定图3中的D为春分日,B为秋分日。

方法技巧②垂线法(晨昏线法)a.过地心作太阳光线的垂线,该线为晨昏线(晨昏线与太阳光线始终垂直,且其所在平面通过地心)。b.观察南北极的极昼极夜状况,若北极圈及其以北地区出现极昼、南极圈及其以南地区出现极夜,则为北半球夏至日,反之为北半球冬至日。③看地轴北端的指向:“左倾左冬,右倾右冬”,即地轴北端向左倾斜,左面为冬至日(左图B)

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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