0602四年级数学下册第六单元《小数的加法和减法》导学案.docxVIP

石狮管委会中心学校2021-2022学年度第二学期数学学科“三课七步”导学案

《6.1小数加减法》第2课时导学案

编号：0602年级：四第周星期

教学目标

1.结合具体情境,使学生经历探索小数位数不同的小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法和整数加、减法在算理上的联系。

2.进一步让学生理解小数加、减法的算理(即相同数位对齐的道理),掌握被减数比减数位数少时,小数减法的计算方法。

3.学会分析、比较、归纳和类比的思维方法。

教学

重难点

教学重点:经历探索小数位数不同的小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法和整数加、减法在算理上的联系。

教学难点:理解小数加、减法的算理(即相同数位对齐的道理),掌握被减数比减数位数少时,小数减法的计算方法。

教学准备

多媒体课件

备课组

石狮沙嘴城小学数学学科集体备课组

主备人

杨芳

“三课七步”教学过程

二次备课

课前导学

一、复习旧知

1.用竖式计算。

115+78=786-243=

7.23+2.76=4.95-3.18=

2.计算下列各题并验算。

(1)16.43+3.6=

(2)5.746-2.99=

(3)6.38+4.1=

课中互学

一、情境创设：

上节课我们探究了位数相同的小数加减法