我敬佩的一个人.ppt

我敬佩的一个人追求真理的伽利略全神贯注的罗丹全神贯注,画艺高超的聋哑人在灯下刻苦学习的姐妹救死扶伤的医生乐于助人的同学孝顺父母的孩子废寝忘食地工作的老师活到老学到老的奶奶锦囊一：明确要求在我们的身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。其他品质令你敬佩要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之

情锦囊二：人物选择我敬佩的一个人熟悉的人陌生的人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶…亲人老师、同学、职工学校社会交警、清洁工、医生、路人……锦囊三：筛选事例我敬佩的一个人敬佩：佩服具有某种品质，值得让人夸赞。我会判断1、阿姨爱吃零食，一有时间就是她牙齿最忙的时候。2、妈妈是个热心肠的人，经常帮助老奶奶买菜或做些家务。3、我表姐爱打扮，一打扮起来一点也不怕浪费时间。4、爸爸对待爷爷奶奶，外公外婆可好了，一有时间就去看望他们，万不得已一定会打电话嘘寒问暖。我能归类专心听讲助人为乐认真负责勤学好问诚实守信舍己为人专心致志拾金不昧坚强勇敢见义勇为为国争光身残志坚努力拼搏热爱劳动善于思考……我善表达我敬佩的人是（），他（她）有（）的好品质，可以从（）这件事表现来。锦囊四：刻画人物观察视频所见所闻所想。锦囊四：刻画人物放学后，值日的同学正在扫地，只见一位背着书包的同学走到前门。往后望了望，就走进教室，把书包取下来放在第一张桌子上，然后转身拿起扫把来。难道他也是值日生？我真想着。班上一位同学问：“张晓涵，你今天也来值日呀！”“我看值日老师马上就要来检查了，就帮帮你们。”张晓涵一脸笑容地说。“我上次好像也看到你也来帮别人值日了。”另一个人女同学边摆桌子边说。同学们开开心心地扫起地来。不知谁又问了一句，“你不热吗？”“我不热呀！”晓涵边扫边说。我想：这大夏天的，知了都在打叫“热啊，热啊”更何况是搞卫生，哪有不热的，恐怕是热心肠的人都不怕人吧！锦囊四：刻画人物放学后，值日的同学正在扫地，只见一位背着书包的同学走到前门。往后望了望，就走进教室，把书包取下来放在第一张桌子上，然后转身拿起扫把来。难道他也是值日生？我真想着。班上一位同学问：“张晓涵，你今天也来值日呀！”“我看值日老师马上就要来检查了，就帮帮你们。”张晓涵一脸笑容地说。“我上次好像也看到你也来帮别人值日了。”另一个人女同学边摆桌子边说。同学们开开心心地扫起地来。不知谁又问了一句，“你不热吗？”“我不热呀！”晓涵边扫边说。我想：这大夏天的，知了都在打叫“热啊，热啊”更何况是搞卫生，哪有不热的，恐怕是热心肠的人都不怕人吧！锦囊四：刻画人物放学后，值日的同学正在扫地，只见一位背着书包的同学走到前门。往后望了望，就走进教室，把书包取下来放在第一张桌子上，然后转身拿起扫把来。难道他也是值日生？我真想着。班上一位同学问：“张晓涵，你今天也来值日呀！”“我看值日老师马上就要来检查了，就帮帮你们。”张晓涵一脸笑容地说。“我上次好像也看到你也来帮别人值日了。”另一个人女同学边摆桌子边说。同学们开开心心地扫起地来。不知谁又问了一句，“你不热吗？”“我不热呀！”晓涵边扫边说。我想：这大夏天的，知了都在打叫“热啊，热啊”更何况是搞卫生，哪有不热的，恐怕是热心肠的人都不怕人吧！锦囊四：刻画人物放学后，值日的同学正在扫地，只见一位背着书包的同学走到前门。往后望了望，就走进教室，把书包取下来放在第一张桌子上，然后转身拿起扫把来。难道他也是值日生？我真想着。班上一位同学问：“张晓涵，你今天也来值日呀！”“我看值日老师马上就要来检查了，就帮帮你们。”张晓涵一脸笑容地说。“我上次好像也看到你也来帮别人值日了。”另一个人女同学边摆桌子边说。同学们开开心心地扫起地来。不知谁又问了一句，“你不热吗？”“我不热呀！”晓涵边扫边说。我想：这大夏天的，知了都在打叫“热