26 宝葫芦的秘密（节选） 课件(共30张PPT).pptxVIP

传说中，宝葫芦是一个神奇的存在。王葆也想拥有一个宝葫芦，他为什么会有这样的想法呢？宝葫芦有什么作用呢？今天我们一起来学习;其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成。;代表作:

《童话宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《大林和小林》《不动脑筋的故事》等。;冲;重难点字书写指导;左部稍小偏左上。右部第一笔是横，最后两点并排。;shòu;二、速读课文，理解词语;理清文章脉络，给内容排序;宝葫芦的秘密;①我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。

②你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦么？”

③不错，正是那种宝葫芦。

④可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。;故事是以第几人称来叙事的？有何作用？;;“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。“让我给你剪一剪……”

什么！剪脚趾甲呀？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了，没有办法。

不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”

于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。;1.找出描写“我”语言、动作的句子;3.找出描写奶奶语言、动作的句子;奶奶给我讲了许多关于宝葫芦的故事，这些人得到宝葫芦之后都怎么样了呢？;撞见一位神仙得到的;15-16自然段中写奶奶讲的这些故事，作用是什么？;我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”;一直到我长大了，有时候还想起它来。;本课主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总是想，体现了童话故事的的想象。表现了王葆

淘气、顽皮、童真、可爱，充满，特别爱，以及爱的童真形象。;当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼，这是怎么回事呢？一起来看看后续故事概要，

来感??王葆和宝葫芦的故事有多奇妙吧！;他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。;

考算术时，他望着考卷发愣，和别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。

;王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔，轰然一响，宝葫芦炸成碎片。

王葆惊醒，原是南柯一梦……;议一议：王葆最终放弃了宝葫芦，为什么？如果是你，你愿意放弃吗？说说自己的理由。