第6.1课 怎样认识力（原卷版）八年级物理下册同步备课系列（沪粤版）.docxVIP

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第6.1课怎样认识力

基础巩固

一、单选题

1．（2020·湖南雨花·八年级期末）拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本八年级下册物理基训的力大约是（）

A．0.20N B．20N C．2.0N D．200N

2．（2022·上海长宁·八年级期末）下列关于力的说法，正确的是（）

A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用

B．相互接触的两个物体，一定有力的作用

C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体

D．施力物体同时也一定是受力物体

3．（2021·全国·八年级课时练习）“脚踢足球”，脚疼，受力物体是（）

A．足球 B．脚 C．人 D．地面

4．（2021·宁夏大武口·八年级期末）下列现象中物体的运动状态没有发生改变的是（）

A．自由下落的雨滴B．环绕地球匀速飞行的神舟飞船

C．减速进站的列车D．匀速直线下降的“祝融号”火星探测车

5．（2021·天津河西·八年级期中）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）

A．大小有关B．方向有关

C．作用点有关D．大小、方向、作用点都有关

6．（2021·上海松江·八年级期末）下列现象能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是（）

A． B．

C． D．

7．（2022·全国·八年级课时练习）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）

A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力

C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力

二、填空题

8．（2019·全国·八年级单元测试）足球运动员贝克汉姆宣布退役，人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的________?和________?（填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。

9．（2022·上海·八年级）用球拍击打球时，是______与______之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是________，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明______________________________。

10．（2022·上海·九年级）面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕，但他们却说这是“天使印记”，是逆行者最特别的“战疫妆”。“勒痕”说明力可以改变物体的______。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是______。

11．（2020·河南·新乡市第七中学八年级期中）如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图______主要表示力能使物体发生形变；图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变。（均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”）

三、作图题

12.在下图中分别画出力的示意图(力的作用点均为A点)。

(1)弹簧所受竖直向下的拉力是25N，用力的示意图表示弹簧受的拉力；

(2)用150N的力向上提起一桶水；

(3)用60N的力沿水平方向向左推木箱；

(4)用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。

四、实验题

13．（2022·全国·八年级）某同学为研究力的作用效果与力的哪些因素有关，所做试验如图所示．将一薄钢条的下端固定，现在用不同的力去拉它，使其发生形变，其中F1=F3=F4＞F2。

（1）实验中采用的科学研究方法是；

（2）为了记录实验中的数据，设计了如下的表格，请你完成该表格的填写：

示意图

结论

当力的作用点和方向相同时，力越大，力的作用效果越大

比较甲和丙图

（3）结论：力的作用效果与力的有关。

14．（2021·安徽·六安市第九中学八年级期末）请利用一只氢气球，设计两个不同的物理实验，并完成下表：

操作方法

实验现象

物理知识

示例

用手挤压气球

气球形状发生变化

力可以改变物体的形状

实验一