南昌大学学生网络依赖问题课件.pptxVIP

南昌大学大学生网络依赖问题目录1序言调查背景及目的南昌大学学生网络依赖情况如何？不同年级，不同性别是否具有差异性？调查范围及方式范围：南昌大学全体学生我们采取了分层抽样的方式调查，主要以大一新生为主要研究对象。方式：问卷调查发放问卷240张，实收233张，回收率为97.1%，符合统计学要求。数据均保留至小数点后两位。名词解释网络依赖上网用户在“网络成瘾”的早期，还未达到可以称之为“成瘾”的严重程度，但这时他们的身心已处于亚健康状态，如果不及时预防，可能发展成严重的网络成瘾。因此我们把“网络成瘾”的早期定义为“网络依赖”，是指一种心理上对互联网络的依赖。2调查结果与分析大学生对上网时间的分析网龄网络已经悄然融入我们的生活，网络依赖已成定局。大学生对上网时间的分析每日上网时间大多数人每天至少有三小时沉迷于网络，网络依赖现象广泛存在。大学生对上网时间的分析通常选择上网的时间大部分学生并上网时间并未形成规律，网络依赖程度并不深。大学生对上网时间的分析熬夜上网绝大部分人并未出现熬夜上网的恶习，网络依赖症深度患者只占极少数。大学生上网动机分析上网原因因娱乐与排解上网人数最多，而因现实不顺和盲从而上网者则少之又少。大学生上网动机分析上网常做的活动“视频电影”和“浏览新闻”人数偏多；“网购”和“网上学习”人数最少；其余人数相当。大学生对网络看法的调研分析是否喜欢上网喜欢上网情况普遍，比例达70%。大学生对网络看法的调研分析对网络消耗时间的认识对在网络上耗费的时间和精力有清醒的认识，大学生并未完全沉迷网络。大学生对网络看法的调研分析对网络消耗时间的把握大学生上网时间大体在自己把握当中。但也有上瘾、没有时间观念的沉迷网络的现象存在。网瘾对大学生的危害迷恋网络程度年级很多有一些没有大一1824大二826大三413大四114不同年级迷恋网络的程度过度迷恋网络的比例占50%以上，过度迷恋网络势必会使学习或工作的时间缩短，影响大学学习任务。网瘾对大学生的危害上网后的精神状态大学生上网后“感到疲惫”达到50%以上，此时的学习效率不会太高，影响学习状况。3综合分析及建议不同年级、不同性别网络依赖差异不同年级网络依赖差异网络依赖程度随年级升高而加深。不同年级、不同性别网络依赖差异性别小于1小时1—3小时3—5小时5小时以上男19.40%42.50%30.00%19.10%女23.50%44.70%19.20%12.60%不同性别网络依赖差异男生依赖程度高于女生，依赖方向有所差别。?研究结果网络依赖症在南昌大学内普遍存在，程度并不严重，但不容忽视。从性别方面讲，男生依赖程度高于女生，依赖方向有所差别。从年级方面讲，网络依赖程度随年级升高而愈深。研究结果网络依赖程度越高，使用网络的功能越单一，且趋向于娱乐功能。备注：网络上网的目的和功能集中在四个方面，网络关系功能、网络娱乐功能、信息搜集功能、网络学习功能。研究结果自我控制培养学生自身的网络意识，是解决网络依赖症的本源。家庭和学校的科学管理父母的劝导和学校的制度，既科学又人性化的管理为杜绝网络依赖症保驾护航。同年龄社交圈之间的相互促进塑造以寝室为单位的良好学习环境，结一心向网络依赖症说不。QAThankyou