重难点课件—科学探究的一般过程.pptxVIP

科学探究的一般过程

氧气含量的不同

二氧化碳含量的不同

水蒸气含量的不同

提出问题

结合经验作出猜想

在空气样品和呼出气体样品中，分别加入等量的石灰水振荡，观察石灰水浑浊的程度。

查阅资料：气体的相关性质

二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，浑浊物越多，说明气体中二氧化碳越多。

设计实验比较二氧化碳含量

依据资料设计实验

空气样品中的石灰水无明显变化。

呼出气体中的石灰水变浑浊。

进行实验记录现象

在空气样品和呼出气体样品中，分别加入等量的石灰水振荡。

呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的多。

分析实验中的现象

呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的多，导致石灰水变浑浊。

得出结论

分析现象得出结论

总结反思表达交流

问题1：回顾实验，你能总结科学探究的一般过程吗？

问题2：实验中，我们需要注意哪些问题？

1.科学探究的一般过程：

2.对比实验中注意控制变量

梳理总结

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