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6(下)语文导学案2三亚落日第一课时
2三亚落日
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学目标2．通读课文，整感知大意，并理清课文脉络，概括段意。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点重点：通读课文，整感知大意，并理清课文脉络，概括段意。
教学准备活动单、白板
活动方案导学策略个性调整
活动一：通读文本，学习生字。一、导人新课，激发兴趣
1．大声朗读课文一遍，把字音:2
出示题目三亚落日
读准，语句读顺。(出示中国地图)介绍三亚?。三
2．小组合作学习：
亚在海南岛的最南端，本是观看日
①组内练读生字组成的词语，注
出的好地方，课文却特意写了三亚
意提醒同伴读准字音。
落日，在三亚看到的落日与我们
溅出收敛光芒玫瑰
这儿看到的落日有什么不同呢?
涨溢椰子树硕大无朋
二、初读指导1·自学生字
摇曳搔着软软一盏
蘸醉醺醺赤朱丹彤词。
②借助工具书（或联系课文内(1)自由读课文，读准字音，读
容）理解以上词语，组内都不能解决顺句子，画出不理解的字词。
的做上记号。(2)查字典或联系上下文理解
3．随机抽号，分自然段朗读课
词语:
文。解决疑难词语。
指名分自然段朗读课文
活动二：略读文本，理清文脉。
2、·默读课文，思考:
1．快速默读课文，思考：课文
课文哪几个自然段具描绘
哪几个自然段具描绘了三亚落日
的美景?了三亚落日的美景?
12
2．组内概括段意。课文第、自然段分别写什
3．各组派代表班内交流，相互么?注意用词准确。
点评。(在三亚看落日很有诗意，三亚
活动三：再读文本，品味语言。
洋溢着浓浓的热带风情)
1．轻声读课文，画出最能概括
3、学生划分段落。
全文的句子。
三、初步感知全文，精读第一
2．练读第1自然段，你是怎么
6(下)语文导学案2三亚落日第一课时
理解“在三亚看落日真有诗意”的？自然段。
3．全班交流以上问题。1·轻声读课文，画出概括
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