(2024年)《我爸爸》大班语言教案(通用).pptx

《我爸爸》大班语言教案(通用2024)12024/3/26

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈机制建立家园共育理念实践教师专业素养提升途径contents目录22024/3/26

01课程介绍与目标32024/3/26

背景本课程以《我爸爸》为主题，通过讲述和讨论与父亲相关的故事、经历和情感，帮助大班幼儿更好地理解和感受父爱，同时提升他们的语言表达能力和情感认知能力。目的通过本课程的学习，幼儿能够表达对父亲的爱和感激之情，同时培养他们的感恩之心和尊重长辈的良好品德。教案背景及目的42024/3/26

本课程适用于幼儿园大班幼儿，建议年龄在5-6岁之间。适用对象本课程建议安排2个课时，每课时40分钟。第一课时主要进行故事讲述和讨论，第二课时进行手工制作和分享。课时安排适用对象与课时安排52024/3/26

《我爸爸》绘本、PPT课件、相关视频资源等。手工材料（如彩色卡纸、胶水、剪刀等）、音乐播放器等。教材及辅助资源准备辅助资源教材62024/3/26

02教学内容与方法72024/3/26

文本解读与赏析阅读绘本《我爸爸》引导幼儿观察绘本中人物、场景和细节，理解故事情节和人物形象。讲述父爱故事通过讲述与父爱相关的故事，帮助幼儿感受父爱的温暖和力量。赏析父爱诗歌欣赏与父爱有关的诗歌，引导幼儿体会诗歌中表达的情感和意境。82024/3/26

学习描述父亲的词汇，如“强壮”、“勇敢”、“慈爱”等，丰富幼儿词汇量。词汇积累句式练习倾听与表达通过模仿、造句等方式，让幼儿学会运用简单的句式来表达对父亲的爱和感激。鼓励幼儿倾听他人的父爱故事，并尝试用自己的语言进行复述和表达。030201语言表达技巧训练92024/3/26

引导幼儿感受父亲对自己的关爱和付出，培养感恩之心。感受父爱教育幼儿尊重父亲的劳动和成果，学会关心和理解父亲。尊重父亲通过讲述家庭故事和家庭成员的角色分工，帮助幼儿树立正确的家庭观念，增强家庭责任感。培养家庭观念情感态度价值观培养102024/3/26

03教学过程设计112024/3/26

播放温馨的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。教师展示一张自己与父亲的合影，分享与父亲之间的有趣故事，引导学生进入主题。邀请学生分享自己与父亲之间的点滴回忆，激发学生的学习兴趣。导入环节：激发兴趣，引入主题122024/3/26

教师展示绘本《我爸爸》中的经典图片，引导学生观察图片中的人物、场景和细节。通过生动的语言描述图片中的场景，帮助学生理解故事情节和人物关系。鼓励学生用自己的语言描述图片中的内容，培养学生的语言表达能力和观察力。呈现环节：展示图片，描述场景132024/3/26

学生可以根据自己的理解和想象，自由发挥，增加角色和情节。各小组轮流上台表演，其他同学和老师给予掌声和鼓励，增强学生的自信心和表现力。将学生分成小组，每组选择一张图片进行角色扮演，再现图片中的场景和对话。实践环节：角色扮演，互动交流142024/3/26

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结故事情节和人物特点。通过提问和讨论的方式，检验学生对故事的理解和掌握情况。鼓励学生回家后与父亲一起阅读绘本《我爸爸》，增进亲子关系，同时加深对故事的理解和感悟。巩固环节：总结回顾，加深印象152024/3/26

04评价与反馈机制建立162024/3/26

观察记录幼儿表现在教学过程中，密切观察每个幼儿的表现和反应，包括他们的语言表达、情感变化、参与度等。记录每个幼儿的表现和特点，以便更好地了解他们的学习需求和兴趣。关注幼儿之间的互动和合作，鼓励他们分享想法和感受，促进彼此之间的学习和交流。172024/3/26

根据教学目标和内容，设计有效的评价策略，包括课堂表现、作业完成情况、口语表达等多个方面。采用多种评价方式，如教师评价、幼儿自评、互评等，以确保评价结果的客观性和准确性。及时向家长反馈幼儿的学习情况和评价结果，以便家长更好地了解孩子的学习进度和需求。设计有效评价策略182024/3/26

根据幼儿的表现和评价结果，及时调整教学方案，以满足幼儿的学习需求和兴趣。针对幼儿的不同特点和需求，采用个性化的教学方法和策略，以促进他们的全面发展。鼓励幼儿在教学过程中提出问题和建议，以便更好地改进和完善教学方案。及时调整教学方案192024/3/26

05家园共育理念实践202024/3/26

在课程开始时，邀请家长进入课堂，与孩子们一起参与课堂活动。邀请家长进入课堂鼓励家长担任助教角色，协助老师进行课堂教学，如帮助维持课堂秩序、引导孩子们积极参与等。家长助教邀请家长分享自己的家庭文化、传统和习俗，让孩子们了解不同家庭背景的多样性。分享家庭文化家长参与课堂活动212024/3/26

阅读技巧指导老师可以指导家长如何给孩子选择合适的书籍，以及如何引导孩