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串联和并联教学反思

串联和并联教学反思1

这是学生做的第一个电学分组试验，主要是为了稳固对串联电路和并联电路的电路特征的理解。同时培育学生连接电路的动手力量。它对学生生疏串、并联电路特点，培育学生连接电路的技能有重要作用，必需制造条件，组织学生做这个试验，这将为今后进展电学分组试验，打下一个良好的根底。由于试验所需器材比较简洁，取材也简洁为了增加学生的视听效果，结果，学生操作兴趣高涨，整个课堂气氛比较活泼。

一、为了提高试验效果，我要求学生课前围绕以下几个问题进展了预习：1、串联电路、并联电路连接的特点是什么？

2、为了防止接错，自己先拟订一个接线挨次，在接线过程中为什么开关应是断开的，并特别留意防止短路。

二、为了培育学生良好的点学试验习惯，在学生动手试验之前，我要求学生做到以下几点：

1、把试验桌上的器材与所做试验的电路图中的器材比照，检查器材是否够

用。

2、搞清使用的电源是什么电源，分清电源的正、负极，弄清如何接线。

3、想一想，灯座、开关应如何连接？把导线接到接线柱上，导线应沿什么方向缠绕，旋紧螺帽时导线才不致被挤出来？

在试验操作过程中，我要求学生接好电路后，在闭合开关前，要比照电路图认真检查，闭合开关后，如消灭故障，应马上切断电源，然后从电源的一个极动身，逐段检查缘由。在试验过程中，既要强调独立思考，又要强调分工协作，