第18课 陶艺制作与欣赏 课件 2023—2024学年苏版初中劳动技术八年级下册.pptx

第18课陶艺制作与欣赏

·陶艺制作基础知识

·陶艺制作基本技法

·陶艺作品欣赏与评析

·陶艺制作实践活动安排

·拓展延伸：探索更多可能性

目录

陶艺制作基础知识

PART01

陶艺是陶瓷艺术的简称，它是以陶土或瓷土为原料，经过成型、干燥、烧制等工艺流程制成的具有

实用性和欣赏价值的艺术品。

陶艺作品具有独特的材质美感和丰富的艺术表现力，通过不同的造型和装饰手法，能够呈现出千变

万化的视觉效果。同时，陶艺作品还具有较高的收藏价值和市场潜力。

陶艺的定义与特点

发展

在中国，陶瓷艺术经历了多个朝代的传承与发展，逐渐形成了具有中国特色的陶瓷文化。同时，随着东西方文化的交流与融合，现代陶艺在汲取传统精髓的基础上，不断注入新的创意和表现手法，呈现出更加多元化的艺术风貌。

起源

陶瓷艺术起源于远古时期，是人类文明发展的重要成果之一。随着历史的推移，陶瓷艺术逐渐演变成一种独特的艺术形式，并形成了各个时期不同的风格和特点。

8::::陶艺的历史与发展

材料

陶艺作品的主要原材料是陶土和瓷土，它们具有良好的可塑性和稳定性。此外

,根据作品的需求，艺术家还会添加各种釉料、色料等辅助材料，以丰富作品的视觉效果和实用性。

工具

陶艺制作过程中需要使用各种专业的工具，如拉坯机、雕刻刀、刮刀、拍板等

。这些工具能够帮助艺术家更好地塑造出理想的作品形态，并提升制作效率。

陶艺制作的工具与材料

陶艺作品的应用领域

日常生活用品

陶艺作品广泛应用于人们的日常生活中，如餐具、茶具、花瓶等。这些

作品不仅具有实用价值，还能为生活增添一份艺术气息。

艺术品收藏

优秀的陶艺作品往往具有较高的艺术价值和收藏价值，成为艺术品收藏

家们竞相追捧的对象。通过收藏这些作品，人们可以更好地了解和欣赏

陶瓷艺术的魅力。

公共空间装饰

陶艺作品也常被用于公共空间的装饰，如博物馆、艺术馆、酒店等场所

。这些作品能够提升空间的文化品位和艺术氛围，为公众带来美的享受

陶艺制作基本技法

PART02

排气

在揉泥过程中，要注意将泥料中的空

气排出，以免影响作品的成型和烧成效果。可通过多次揉捏、摔打等方式进行排气.

揉泥

将泥料进行揉合，使其质地均匀，排

除泥内气泡，防止作品烧成后出现气

泡或开裂。揉泥时可采用菊花揉、羊

角揉等不同的手法。

揉泥与排气技巧

通过双手在转动的轮盘上拉制出胚体，适合制作圆形或对称形的作品。手拉胚成型需要较高的技巧和经验，是陶艺制作中常见的

成型方式。

将泥料搓成泥条，再通过一圈圈盘绕的方式筑成胚体。这种方法适合制作大型或复杂的作品，具

有较强的可塑性。

泥板成型

将泥料擀成泥板，再通过切割、拼接等方式组合成所需的形状。

泥板成型适合制作平面或简单的立体作品。

成型方法介绍

泥条盘筑成型

手拉胚成型

装饰

通过刻画、镂空、施釉等方式对作品进行装饰

,增加其艺术效果和观赏价值。装饰时要根据

作品的风格和主题来选择合适的技法。

修坯

作品干燥后，进行修整，使其表面光滑、线条

流畅。修坯时要注意保持整体造型的协调性和

美感。

修坯与装饰技巧

烧制过程

包括装窑、烧制、冷却等阶段。装窑时要合理安排作品的位

置和间距，以免相互粘连或损坏；烧制时要控制好温度和时间，确保作品能够完全瓷化；冷却时要缓慢降温，以免作品因热胀冷缩而开裂。

注意事项

烧制过程中要注意安全，遵守操作规程；同时要保护好作品

,避免因操作不当而造成损坏。烧制完成后，还要对作品进

行质量检查，筛选出合格的作品进行展示或销售。

烧制过程及注意事项

陶艺作品欣赏与评析

古典器型

欣赏传统陶艺的古典器型，如壶、瓶、罐、碗等，了解其造型特点与审美价值。

装饰纹样

探究传统陶艺的装饰纹样，如青花、五彩、斗彩等,感受其图案美与寓意。

釉色之美

品味传统陶艺的釉色，如青瓷、白瓷、钧瓷等，领略釉色变化所带来的视觉享受。

中国传统陶艺作品欣赏

创新造型

评析现代陶艺的创新造型，探讨其如何打破传统束缚，展现新

颖独特的艺术风格。

材质运用

了解现代陶艺在材质运用方面的探索，如粗陶、瓷泥、紫砂等

,分析不同材质对作品表现力的影响。

主题与寓意

解读现代陶艺作品的主题与寓意，探讨作品所传达的思想情感

和人文内涵。

现代创意陶艺作品评析

01

02

03

创作过程分享

邀请学生分享陶艺创作的经验和心得，交流制作技巧，促进共同进步。

互动评价

开展学生间的互动评价，鼓励彼此提出宝贵意见，激发学生的创作热情和动力。

作品展示

展示学生制作的优秀陶艺作品，包括器皿、雕塑、饰品等，展现学生的创作才华。

学生优秀陶艺作品展示与交流

提升审美能力和创作灵感

引导学生从多角度思考