中班周区域活动计划.pptx

中班周区域活动计划汇报人：XXX2024-01-25

contents目录活动背景与目标活动主题与内容活动时间与地点活动资源准备与人员分工活动实施过程设计活动效果评估与总结

01活动背景与目标

中班幼儿开始主动寻求同伴，愿意与他人合作和分享，通过区域活动可培养其社交技能。社交能力增强认知能力发展创造力与想象力此阶段幼儿对周围事物充满好奇，喜欢动手尝试，区域活动可提供丰富的探索机会。中班幼儿创造力与想象力迅速发展，区域活动有助于激发其创新思维。030201中班幼儿特点及需求

周区域活动意义促进幼儿全面发展通过多样化的区域活动，满足幼儿在不同领域的发展需求。尊重幼儿个体差异提供多种选择，让幼儿根据自己的兴趣和能力选择适合的活动。培养幼儿自主学习能力在教师的引导下，让幼儿在区域活动中自由探索、自主学习。

期望成果在活动中，幼儿能与同伴友好合作，共同解决问题。活动结束后，幼儿能分享自己的经验和感受，对所学内容有所理解和领悟。目标：通过本次周区域活动，促进中班幼儿在社交、认知、创造力等方面的发展。幼儿能积极参与各项活动，表现出浓厚的兴趣和热情。通过活动，幼儿的观察力、思维力和动手能力得到提高。010203040506本次活动目标与期望成果

02活动主题与内容

主题“探索自然，发现生活”理由通过引导孩子们观察、体验和探索自然，培养他们热爱大自然、关注环境的意识，同时提升他们的观察力、思考力和动手实践能力。主题选择及理由

1.周一：观察植物在校园内选择一片植物区域，带领孩子们观察不同植物的生长状态，记录并分享他们的发现。具体活动内容安排

2.周二：制作自然笔记鼓励孩子们将观察到的植物、动物和天气现象记录下来，形成自然笔记，培养他们的观察力和记录习惯。具体活动内容安排

探索昆虫世界3.周三手工制作自然元素4.周四具体活动内容安排

利用树叶、松果等自然元素，引导孩子们进行创意手工制作，培养他们的动手能力和创造力。具体活动内容安排

5.周五：分享与展示组织孩子们分享一周的活动收获，展示他们的自然笔记和手工制品，提升他们的自信心和表达能力。具体活动内容安排

自然科学、环境科学、艺术创意领域观察能力、思考能力、动手实践能力、创造力、表达能力技能点涉及领域和技能点

03活动时间与地点

每周三下午3:00-4:30该时间段是幼儿精力较为充沛的时候，且不会与日常课程和其他活动冲突，能够保证孩子们充分参与区域活动。时间安排及合理性考虑合理性考虑活动时间

地点选择01室内活动室及室外操场室内活动室02提供多样化的活动区域，如角色扮演区、阅读区、艺术创作区等，满足孩子们不同的兴趣需求。室外操场03宽敞的空间适合进行体育锻炼和户外游戏，有助于提升孩子们的身体素质和团队协作能力。同时，户外活动也有助于孩子们接触自然，培养环保意识。地点选择及优势分析

04活动资源准备与人员分工

包括玩具、图书、游戏道具、装饰材料等。活动所需物资清单根据清单，制定详细的采购计划，包括物品名称、数量、规格、预算等。采购计划确定采购时间，确保活动前所需物资能够及时到位。采购时间所需物资清单及采购计划

人员分工及职责明确负责整体活动的规划、组织、协调和监督。负责按照采购计划进行物资采购，确保物品质量和数量符合要求。负责活动场地的布置和装饰，营造温馨、有趣的活动氛围。负责记录活动过程，包括幼儿的表现和反应，为活动评估提供依据。活动负责人采购人员场地布置人员活动记录人员

根据所需物资清单和采购计划，制定详细的预算方案。预算制定对实际发生的费用进行核算，确保费用在预算范围内。费用核算确定费用结算方式，如现金、转账等，确保费用支付及时、准确。结算方式预算制定和费用核算

05活动实施过程设计

问题导入提出与活动主题相关的问题，引导幼儿思考，明确任务目标。故事导入通过讲述与活动主题相关的故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。情境导入创设与活动主题相关的情境，让幼儿在情境中感受、体验，进而产生参与活动的愿望。导入环节：激发幼儿兴趣，明确任务目标

03教师指导教师在幼儿实践过程中给予适时的指导和帮助，引导幼儿深入探究，提升他们的实践能力和自主学习能力。01自主探究提供丰富的操作材料，让幼儿在动手实践中自主探究、发现问题、解决问题。02合作交流鼓励幼儿与同伴合作交流，分享彼此的经验和想法，促进彼此之间的学习和进步。实践环节：引导幼儿参与，培养自主能力

回顾总结引导幼儿回顾活动的过程和结果，帮助他们梳理和总结学习经验。展示成果鼓励幼儿展示自己的作品或成果，增强他们的自信心和成就感。延伸拓展根据活动内容和幼儿的表现，提出延伸拓展的建议和问题，引导幼儿在日常生活中继续探究和学习。总结环节：回顾活动内容，巩固学习成果

06活动效果评估与总结

123在活动过程中，通过观察幼儿的表现、参与度和互动情况