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2023年中班新年舞会教案
中班新年舞会教案1课时目标:
1.在音乐声中感受过年的喧闹气氛,了解锣鼓发出的声音。
2.轻松、开心的演唱歌曲。
3.能探究锣鼓的不同演奏方法;同时着重培育学生的音乐感受实力,能通过音乐感受新年的喧闹气氛;
教学重难点:
驾驭歌曲中“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅”的节奏。
教学用具:
多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓教学过程:
一、组织教学:
1、学生听着鞭炮声走进教室:
2、师生问好歌。
(加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感)二、新歌教学:
1、以鞭炮声并说话导入:(播放鞭炮的声音)
师:小挚友们,大家好!老师在这里欢迎大家的到来,
不知谁听到了老师是用热情的掌声在欢迎大家呢?还是别的声音呢?
学生听后回答:
师:对了,就是鞭炮声,小挚友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢?
学生回答:
2、布置教室:(播放《过新年》的音乐)
师:说到过年呀,老师这里就有许多过年时收到的礼物,什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等,我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧!
师生随音乐布置教室:3、节奏练习;
师:嗯!真美丽,经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了,同学们呢?就让我们一起在这里仿照一下过新年吧!首先请出锣鼓队,先让我们喧闹喧闹吧!同学们,谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢?
生:(主动回答)
师:它们分别能发出怎样的声音呢?(出示锣、鼓)生:(分别听锣和鼓的声音)
师:小挚友们听的真仔细,请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以仿照小鼓和小锣呢?
生:学生仿照,鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手
①、老师范敲:
师:呀!同学们真棒,找到了这么合适的部位来仿照,大家瞧瞧,老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧!
出示卡片:咚咚咚咚︳锵0咚咚咚咚︳锵0
咚锵|咚咚锵咚锵|咚咚锵
咚锵︳咚锵0︳咚咚︳锵0
②、学生仿照:
师:同学们,老师邀请大家跟我一起来有节奏的仿照一下锣鼓队的表演好吗?
生;有节奏的表演。
③、有节奏的读歌曲中的`难点句。
师:大家表演的真精彩,让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。
(出示上联:鞭炮声声锣鼓响,下联:唱歌跳舞多欢畅。老师有节奏的教读)
生:有节奏的学读。(留意:速度要快)
④、引出课题:
师;这里鞭炮有了,教室布置好了,锣鼓队出场了、对联也有了,我们就快要过新年了,同学们兴奋吗?可对联中
的横批还空着呢!让我们想想该写成什么呢?
学生依据全部的东西起名字。(出示课题《过新年》)
(目标:让学生在感观上区分乐器的声音以及样子,在轻松开心的环境中学会锣鼓声的节奏,为歌曲教学做铺垫。)
3、倾听歌曲范唱:
①、初听录音范唱:
师、嘘!快看,别的小挚友是怎么过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1
(播放多媒体课件范唱)
生:听音乐,看图片回答。(随音乐摇头)
②、复听音乐范唱:(出示歌谱卡片)
师:很好,在歌中你们听到最多的是什么声音?
提示:当歌曲中出现锣鼓声的时候,请大家用咱们自己找的锣鼓来仿照它们的声音敲一敲。
③、老师范唱:
师:看到大家这么兴奋,老师也想唱一唱了,请锣鼓队的小挚友们听听老师唱的怎么样好吗?
④、师生合作:
师:看到同学们听得这么仔细,确定也想唱一唱了吧,让我们一起合作,锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧,其余的交给老师。
学生唱锣鼓声的部分;
4、学唱歌词:
①、师生分句唱;
师:协作的真好,老师今日能和同学们在这里合作真是太有缘分了,你们的友好让老师感到无比的华蜜,你们的文明举止让我们今日的合作更加和谐了.老师想加入锣鼓队,和大家再次合作,咱们交换一下吧!
交换,学生边唱边有节奏的拍手。(老师刚好订正错误)
②、跟琴伴奏唱:
师:从大家的表情中,可以看出你们很喜爱这支歌,现在就请锣鼓队短暂休息一下,将你们美丽好听的歌声呈现给老师吧.
太棒了,同学们唱得真好,现在咱们把锣鼓队加进来,让我们的课堂更喧闹吧.(学生边唱边做敲锣鼓的动作。)
5、歌舞表演:
①、老师范跳秧歌舞:
师:大家唱得真不错,现在我们这里已经打算的差不多了,就差舞蹈队的没到了,就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧!
学生边看边拍手。
②、师生共舞:
师;好看吗?同学们,老师邀请大家一起跳起来。学生跟老师一起跳。
③、分组表演唱:
师:同学们真是太能干了,即能布置好教室,又能扮演锣鼓队,还能扮演歌舞队。让我们一起合作,个人扮演一个角色,现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧!
(目标:让学生在问题中有目的的.、轻松而欢乐的环境中学会歌词,用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。)
生:分角色表演唱。三、总结:
同学们,咱们今日在这里共同合作,过了一个华蜜祥和而又喧闹的新年,老师感到特别华蜜和欢乐.真心的感谢每一位同学,
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