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《精忠报国》教学设计

《精忠报国》教学设计

课题：《精忠报国》课型：综合型

设计理念：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内容和生动活拨的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，在教学中要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。我正是本着这样的教学理念，从众多的学生们感兴趣的流行歌曲中选取了《精忠报国》这首歌为主要内容，又加入了有关岳飞的介绍和故事及岳飞的词《满江红》，而后欣赏了刘秉义演唱的古曲《满江红》为辅助内容来吸引学生，精心安排和组织各种学习资源使这节课的内容丰富，围绕岳飞这一主线，综合了历史、文学、音乐三方面的知识，体现音乐课程标准按照三位一体的教学目标，直接增进学生文化素养的同时又有助于扩大学生音乐文化视野，同时又促进了学生对音乐的体验与感受。

教学目标：

1、教育学生要学习岳飞精忠报国的爱国精神，努力学习为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。

2、通过学习歌曲，对学生进行思想教育，使他们树立良好的人生观。

3、学习有关岳飞的文化知识，历史故事、岳飞创作的宋词的爱国主义情怀。

德育目标：通过对宋朝文化的了解，及岳飞的事迹的学习，教育学生热爱自己的国家并联系实际，发表自己的看法。

教具：多媒体、电子琴、录音机

训练方法：讨论法、讲述法。

教学内容：一、演唱《精忠报国》

二、欣赏《满江红》

歌曲的名字吗？《精忠报国》。那谁能说说你通过这首歌联想到了哪一位历史上的英雄人物？（岳飞）。那么多的民族英雄，你怎么一下子就联想到岳飞了呢？（因为这首歌的歌名正是岳母给儿子背上刺的四个字。）这位同学说的真好，同学们掌声鼓励一下！

讲述：这首《精忠报国》是由陈涛作词，张宏光作曲，以“岳母刺字”的故事为题材创作的歌曲，表达了对岳飞的敬仰之情。请看“岳母刺字”的画面。（学生读）正是由于岳母的爱国之情感染着岳飞，才使他成为千古传颂的民族英雄。岳飞又因其伟大的爱国主义精神千百年来受到炎黄子孙的尊敬与爱戴。请看大屏幕，这是在杭州岳飞庙中的岳飞塑像，非常威武，旁边还有“还我河山”四个大字，表达了岳飞收复失地的爱国之情。下面请屠洪刚带领大家穿越时空的隧道共同走入古代沙场并小声哼唱这首歌曲，（学生观看ＭＴＶ熟悉歌曲）

1、看屏幕欣赏一遍由屠洪刚演唱的《精忠报国》。

2、再听一遍并且小声随着哼唱旋律。

3、学生跟着电子琴来熟悉歌曲。

（纠正学生演唱时的个别难点问题）。

注意事项：引导学生唱出歌曲豪迈的气势、铿锵有力的感觉并适当添加动作。

三、（师生互动）介绍岳飞事迹：今天我们就来全面地了解一下民族英雄岳飞。请同学们把你们在网上、书上搜集到的有关岳飞的资料互相交流一下。（学生读资料、互相交流）老师也为你们准备了一些有关的内容，供大家共同学习。（看屏幕）“岳飞字朋举，是我国南宋著名的将领。他从小勤奋好学，虽然家境贫寒，仍然努力求学，文才出众；而且特别喜欢武术。十九岁起进行抗金直到三十九岁被奸臣秦桧害死，这二十年里大小战役共一百二十六次，从未打败过。”

欣赏（讲述）：岳飞不但有勇有谋，而且在文学上也有很高的地位。但是由于连年战事，他所做的诗词不多，只有三首词流传于世，两首《满江红》和一首《小重山》，其中《满江红》是岳飞留给世人最杰出的一首词，表达里岳飞要收复失地重振山河的决心和勇气，其中最后一句“莫等闲，白了少年头，空悲切。”更是激励所有年轻人勤奋上进的经典诗句。下面我们就来欣赏刘秉义演唱的古曲《满江红》，感受一下岳飞壮志未酬的心境。

岳飞的故事我们都已经有所了解了，那么，请同学们思考以下问题：（看屏幕）岳飞的故事对于今天的我们有哪些教育意义？对你的身心有何影响？（学生自由发言，讨论表达自己的看法和观点：有关爱国、勤奋好学等等）

最后送给同学们一个小小的惊喜，我把你们刚才演唱的歌曲录了音，你们想不想听听自己唱的效果怎么样？（放录音）

总结：岳飞虽已离我们远去，但他的爱国精神永远值得每一个中国人铭记在心。希望我们每一个学生在漫长的人生道路中永远记住祖国利益高于一切，不要做有损于国家的事情，而且要维护祖国的尊严，并从现在开始为祖国未来的繁荣努力学习。送给大家一句希腊学者柏拉图的名言：“人不仅为自己而生，同时也是为祖国活着。”愿明天的中国在你们的手中更加强大繁荣！

《精忠报国》教学设计

单位：哈市九十九中学

作者：胡海双