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《景泰蓝的制作》优质公开课教学设计、教案

2016-2017学年第一学期教案

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教研组

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语文

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课程名称

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语文

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授课教师

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周冠祥

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章节名称

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景泰蓝的制作

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授课班级

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16209、16210、16211

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授课时间

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本教案课时

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上课时间

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2016-2017学年第一学期第?8?周

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教学三维目标

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1、知识与技能

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1、学习本文以制作过程为序有条不紊地介绍物品生产过程的写法；

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2、理解课文采用多种说明方法的特点；

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3、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。

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2、过程与方法

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3、情感态度与价值观

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教学重点

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1、???掌握本文的说明顺序。

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2、???理解常用的说明方法。

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3、学习本文扣住“手工操作”这一特征进行说明。

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教学难点

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1、???掌握本文的说明顺序。

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2、???理解常用的说明方法。

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3、学习本文扣住“手工操作”这一特征进行说明。

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学情分析

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1、??学生以前初中学习过说明文，对说明顺序和说明方法有一定的了解；

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2、??学生普遍对说明文不感兴趣，利用多媒体课件提高学习的兴趣。

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教材处理与资源整合

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结合语文导学案

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主要学法与教法

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讲解法?问答法

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课前准备

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音频、PPT

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教学实施过程（含评价）

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一、简要地介绍作者和写作背景

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?叶圣陶，名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江苏苏州。他是文学研究会的著名小说家，代表作有《多收了三五斗》、《倪焕之》。他又是现代文学史上最早的童话作家，作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》。他曾长期从事教育工作，主编过著名的《中学生》杂志，所以后来成为国内有名的语文教育学家。

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作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来。就在1955年手工业合作化的高潮即将到来之前的一天下午作者参观了北京市手工业公司实验工厂，回来后写下了这篇文章。

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二、简要复习说明文的文体知识

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制作的关键工序，作者对它介绍得十分详细。

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第三层（第10～13段）介绍制作景泰蓝第三道工序：点蓝。点蓝也是景泰蓝制作的关键工序，是作者继“掐丝”之后又一详写内容。

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第四层（第14～16段）分别介绍了烧蓝、打磨和镀金三道工序。

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第三部分（第17段）概括整个制作过程，强调景泰蓝制作“全部工作是手工”的特点，照应了开头，结束全文。

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4、全文结构上是什么顺序？说明景泰蓝的制作时，又按照什么顺序来写？

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5、景泰蓝的制作分几道工序？??????

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6、哪些详写，哪些略写？为什么详写掐丝和点蓝两道工序？

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明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；?②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

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五、师生一起欣赏景泰蓝作品，仔细了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。

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六、??????????作业

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1．课外上网收集景泰蓝图片，同学之间交换欣赏。

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2．课后熟读全文，领会本文的写作特色，试写一篇有关扬州土特产的制作方法。

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板书设计

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见教案

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作业布置

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完成导学案、书练

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教后反思

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得

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失

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改进想法

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