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不等式（组）激情话自尊

俺是表示不相等关系的式子，人们就叫俺不等式，要是把两个或者两个以上的不等式组合在一起，俺就成了不等式组。在数学这个大家庭里，俺是不可缺少的一员。通过这段时间的学习，俺发现，有的同学在和俺打交道时，不是按俺本身的规律办事，而是凭他自己喜好，把俺任意摆布。主要表现如下：一是随意改变俺的解集；二是俺不等号的方向该变时不变，不该变时却改变；三是关于俺的整数解问题，四是把俺和解方程组混为一谈；这五么……咳！真是一言难尽啊！俺实在忍无可忍，不得不站出来说两句。

一、先说说不等式组的解集

例1、解不等式组：。

解：解第一个不等式得，

解第二个不等式得。

解集在数轴上表示如图1—1，

∴不等式组的解集是：。

这样做不是很好吗！可有的同学却不是这样。他把解集在数轴上画成图1—2、图1—3、图1—4的样子，而解集相应也写成了：、、。提起这事我就生气。说你不会吧你还觉得有些冤枉。甚至有时可能还强词夺理地说：不就是差一个数么！什么差一个数啊？要知道这是科学，差半个数也不行！俺给你点忠告，以后千万要记住：“该实点就实点，该空圈就空圈”。

二、再谈谈不等号的方向

例2、解不等式：。

解这个不等式，什么去分母、去括号、移项咱都不说了，而合并同类项后得。下面该怎么办呢？如果你把解集写成，那俺就无话可说了。可是有的同学偏不，非要写成，再不然写成等。俺明确告诉你，不等号方向改变不改变，关键是看不等式两边同乘以（或除以）一个正数还是负数，“负变正不变”啊！至于数字的性质符号变不变，你去问问有理数的运算法则，有谁能同意让你“任意摆布”呢！

三、接下来聊聊整数解

例3、已知关于的不等式组的整数解有5个，求的取值范围。

解：由第一个不等式得≥，

由第二个不等式得＜2。

∴≤＜2。∵在此范围内应有1、0、、、五个整数解，

∴＜＜。

题目做完了，那么结果对吗？你是否觉得在和2之间有五个整数啊！实际上你如果细心一点，由≤＜2可知，也是可以的（参考图2），正确的解集是：＜≤。

这个题目也许难度大了点，比如：＜＜3和＜≤3的整数解一样吗？又如≤≤5和＜＜6整数解一样吗？从这个问题中，你是否体会到求不等式整数解时要特别小心呀！如果仍然不认真分析、寻求正确答案的话，俺就不和你做朋友啦！

四、再侃侃不等式组的解法

例4、解不等式组。

有些同学解此类不等式组时，把俺当成方程组两端分别相加，得

，于是。

这样相加本没有错，大数的和大于小数的和吗！但是这和求不等式的解集有关系吗？你不妨试一试，其实对于这个不等式组来说是无解的。你想，俺要是和方程组一样，那就太没有个性了吧。不是俺说你，以后再别干这样的傻事啦，这真是费力不讨好。

五、未完的话题

不等式涉及了方方面面的问题，你再看看下面的题目：

例5、若不等式＜的解集为＞1，求的取值范围。

有的同学做这个题题目时很快就写到了，∴＜1。后来发现给的解集是＞1，明明知道错啦，却一筹莫展。你想想给的解集是＞1干什么用？它的作用就是告诉你不等号改变了方向！也就是变着法告诉你，∴。你明白吗？

最后俺郑重声明：你真的理解并能运用俺解决实际问题，俺将竭诚为你服务；如果还是丢三落四顾此失彼，犯了错误俺可不负连带责任。不仅如此，为了维护俺的尊严，说不准还要向你讨个说法呢！