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论文结论范文一篇完整的论文范文11篇

论文结论范文1

毕业论文的写作是中央广播电视高校“人才培育模式改革与开放教育试点”法学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学方案，实现专业培育目标的重要步骤，旨在系统地检查同学的学习成果，考察同学运用所学专业学问分析问题、解决问题的力量，并培育同学的专业讨论素养，使同学的专业素养得到提升。

滤布佳木斯电大法学专业（本科）已有四届共计66人完成毕业论文的写作并通过了毕业论文的答辩。在这项工作的开展过程中，我系严格根据黑龙江省广播电视高校“人才培育模式改革与开放教育试点”法学专业本科集中实践环节教学工作实施细则的要求进行操作的。

一指导毕业论文的写作指导老师是集中实践教学的指导者，又是工作的组织者。

我系指导老师全部经过网上培训，是具有法学专业中级以上技术职称的专业老师（讲师：2人，副教授：4人）。每位指导老师完成了以下工作：

（一）指导同学选题和收集材料，指导同学论文写作方法，介绍参考书目，进行文献检索指导；

（二）指导同学拟定论文写作提纲，检查同学论文进展状况，随时进行详细指导；

（三）指导同学撰写论文文稿，批阅论文初稿，提出修改看法，解答同学的疑难问题，作好指导记录；审查同学毕业论文的真实性，对论文完成稿写出评语，提出初评看法；

（四）指导同学作好答辩的预备工作，对每个同学的指导时间达到8学时以上。

二毕业论文的答辩毕业论文的答辩工作由黑龙江省广播电视高校负责组织，我校设立答辩委员会，答辩委员会下设答辩小组，答辩小组由我系老师组成。

答辩主持人由黑龙江省广播电视高校持有中央广播电视高校颁发的答辩主持人资格证书的老师担当。申请论文答辩的同学，在答辩前两周将论文交指导老师和评阅人评阅，答辩时同学陈述10——15分钟，压滤机滤布答辩小组提问10——15分钟。答辩小组批阅论文，对同学答辩结果作出初评，答辩后准时公布答辩成果，答辩委员会依据同学的毕业论文初评成果和答辩成果，给出论文综合成果，由答辩主持人签字。整个答辩过程都有记录。毕业论文成果分为优、良、中、及格、不及格五等。法学专业本科至今完成毕业论文写作并通过论文答辩的66人中，及格：14人，中：30人，良：14人，优8人。

综观毕业论文工作的全过程，我们认为我系指导老师态度是严厉?的，作风是踏实的`，工作是努力的。但是，不行否认，我们还有许多不足，从上述同学毕业论文的成果就可以看出我系毕业论文工作中存在的问题。其一同学科研力量、科研水平不高，所以论文质量不高。大多数同学的论文仅仅达到了观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范；大多数同学在答辩中仅仅是能够比较正确地回答问题。这样，大多数同学的论文缺乏独创性和理论性，流于一般；在答辩过程中个别同学论辩力量差，材料把握不全面不系统，运用起来不能得心应手。所以，整个答辩过程中缺乏精彩的论辩场面。同学的论文及答辩中消失的问题，反映了我们的指导老师身上存在的问题。这就要求我们在今后的工作中提高对集中实践性教学工作的熟悉，加强实践教学的管理，提高老师指导工作的力量，这样才能培育出既有完备的专业学问，又有较强的分析问题、解决问题力量的合格人才。

论文结论范文2

随着现代社会的进步、科技的进展，人们的生活方式、消费思想发生了巨大的变化，便利、轻松、随身携带成为了当代人需求的代名词，便携式产品不仅是越来越受到消费者的青睐，而且也得到了广阔商家的宠爱，体积小、轻巧可为商家节省一笔不小运输、贮存成本，而坐具是人们日常生活中所离不开的。

通过调查问卷和个人访谈的方式对消费者进行了调研，发觉消费者首先关注的是其结构稳定性，造型新奇性，然后是舒适性，只有对便携性要求高的人群才会特别关注其便携性，比如长途旅游或是坐长途火车的人群；依据市场调研发觉，现在市场上有比较多的便携式坐具种类，但是大多数便携式坐具的造型单一，大多都是继承了传统的结构和功能，样式老套，有些产品强度差，结构不合理，所以对便携式坐具的讨论和再设计是不容忽视的。

该课题的研宄主要是通过市场调查了解便携式坐具现存状况，再结合一般坐具及其他便携式产品设计的异同，依据结构、材料、功能、消费人群、适用场合、价格等不同方面对便携式坐具进行分类，并分别分析其特点及其与设计之间的关系。结合调研的实际状况对便携式坐具设计进行系统的讨论，包括其造型、颜色、装饰方面的艺术设计讨论与结构、材料、功能设计的研宄。虽其造型单一，没有一般坐具那么多变，但并非说将其摒弃，可以结合一般坐具造型或是其他的便携式产品造型对其进行探究一一继承一一创新来丰富便携坐具的造型。功能可以是单功能的，坐、卧功能的及多功能组合的，依