高中生物人教版必修第一章第二节课.ppt

关于高中生物人教版必修第一章第二节课学习目标1、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系2、了解典型的原核生物和真核生物3、了解细胞学说建立的过程.内容.意义第2页,共27页，星期六，2024年，5月我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？人的血细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞血小板动物细胞植物细胞两者的区别第3页,共27页，星期六，2024年，5月第4页,共27页，星期六，2024年，5月不同的细胞形态、大小、种类、结构、功能千差万别--------------细胞具有多样性细胞的多样性原因：是细胞分化的结果。不同细胞的基本结构相同都具有细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质----------细胞具有统一性在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。第5页,共27页，星期六，2024年，5月思考:是不是所有生物或细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？第6页,共27页，星期六，2024年，5月1、有些生物的细胞具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核，叫做:原核细胞原核细胞构成的生物，叫做:原核生物。具有细胞膜、细胞质，有成形的细胞核的细胞叫做:真核细胞真核细胞构成的生物，叫做:真核生物。2、原核生物种类：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体（蓝色细线织毛衣）一、真核细胞和原核细胞第7页,共27页，星期六，2024年，5月原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体第8页,共27页，星期六，2024年，5月原核细胞——蓝藻细胞第9页,共27页，星期六，2024年，5月原核生物——蓝藻第10页,共27页，星期六，2024年，5月原核细胞——蓝藻细胞颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻和发菜等属于蓝藻第11页,共27页，星期六，2024年，5月蓝藻的一些基本特征:宏观:以群体出现水体富营养化:赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器——核糖体微观无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA第12页,共27页，星期六，2024年，5月真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？第13页,共27页，星期六，2024年，5月3、原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞本质区别细胞核细胞质细胞壁生物类群无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体，有拟核有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁，有染色体有核糖体有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等复杂的细胞器，细菌、蓝藻、真菌、植物、动物等有，成分为肽聚糖植物有，成分为纤维素、果胶第14页,共27页，星期六，2024年，5月相同点(1)都有细胞膜.细胞质(2)遗传物质都是DNA凡有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA?第15页,共27页，星期六，2024年，5月不具有细胞结构生物：病毒、类病毒、朊病毒真核细胞生物生物细菌:乳酸菌.大肠杆菌.肺炎球菌具有细胞结构生物单细胞生物多细胞生物真菌细胞：酵母菌植物细胞：衣藻动物细胞：草履虫植物细胞真菌细胞：霉菌.蘑菇动物细胞：低等植物细胞：水绵、团藻高等植物细胞：黑藻带“杆”“球”“弧”形状字眼的菌蓝藻:颤藻.发菜(念珠藻)支原体、衣原体原核细胞生物第16页,共27页，星期六，2024年，5月请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？5、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？第17页,共27页，星期六，2024年，5月二、细胞学说的建立1.细胞学说的建立过程：1.1665年英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞。2.19世纪30年代，德国的两位科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。3.1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修正和补充。第18页,共27页，星期六，2024年，5月1.维萨里A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比夏