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- 2024-06-11 发布于江苏
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小学生心理健康教育课件;我们每个人均有丰富多样的情绪,并且每一种情绪都会对我们产生不一样的影响。
不过这并不意味着我们会成为情绪的“奴隶”,相反我们每个人都可以成为自己情绪的主人!;;小章的一天;看了以上同学的情绪体现,你能总结出青少年的情绪有什么特点吗?;①影响精神状态,干扰学习和生活
②影响同学间的团结友爱
③影响身体健康
④违反学校纪律,触犯法律
;从有关部门举行的精神卫生健康讲座中获悉:
目前,在我国17岁如下小朋友青少年中,至少有3000万人受到多种情绪障碍和行为问题的困扰。专家们呼吁,关注小朋友青少年心理健康刻不容缓。
;;;为何面对同一种居住环境,别的人总觉得不好,而苏格拉底却总觉得好呢?
这个事例告诉我们怎样的道理呢?;;;;;;林则徐初到广州禁烟时,某些腐败官吏百般阻挠,使他的情绪波动很大,怒不可遏。但他懂得暴怒无济于事,还也许给那帮腐败官吏找到袭击他的口实。于是,他竭力控制自己的情绪,写了“制怒”二字挂在墙上,作为警句告诫自己。每当要发火时,就注视墙上的“制怒”条幅,将怒气压下去。;自我激励;有一次,革命老前辈何长工讲起他的往事说:“我的腿受过伤,一长一短,有人叫我‘何瘸子’,我回答:是啊,我这一辈子走的都是不平坦
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