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《传感器技术及应用》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电子技术应用专业学生必修的专业根底平台课程。其任务是:使学生把握常用传感器的根本概念、根本特性和根本参数,了解常用传感器的构造形式和相关的测量电路,能够依据实际状况选用适宜传感器,学会常用传感器的维护方法,能够运用电子电路仪器设备,对传感器进展安装、调试和检测,从而到达传感器应用专项职业力量考核标准的要求。对学生进展职业意识培育和职业道德教育,提高职业力量,为学生职业生涯的进展奠定根底。
二、课程教学目标
〔一〕学问目标
了解传感器技术的进呈现状、特点以及在信息技术中的重要地位;
了解传感器在生产掌握领域和实际生活中的作用;
把握常用传感器的根本工作原理及特性;
会分析各种传感器测量电路;
了解各种传感器的典型应用。
〔二〕力量目标
初步具备查阅传感器手册并合理选用能够正确识别和选用传感器的能
力;
会使用常用电子仪器仪表调试和检测传感器;3.能够看懂传感器安装接线图,学会正确安装;4.了解传感器的安全操作标准,能够维护传感器。
〔三〕素养目标
培育学生勤于思考、做事认真、严谨的良好作风;
培育学生分析问题、解决问题的力量;
培育学生的沟通力量及团队协作精神;
培育学生的质量意识、安全意识;
培育学生社会责任心、环保意识。
三、课程主要内容及特点
本课程内容主要由11个教学模块组成,内容包括:认知传感器、认知应变式电阻传感器、认知电容式传感器、认知电感式传感器、认知压电式传感器、认知超声波传感器、认知霍尔传感器、认知温度传感器、认知湿度传感器、认知光敏传感器和认知气敏传感器。教学重点是各种传感器的认知、安装检测以及选型,,难点是传感器的根本原理、构造特征、测试电路的理解。课程总学时不低于108个。
四、课程教学内容及安排
课程总学时108
课堂讲授学时12
试验学时96
单元一认知传感器
自修学时0
实训教学周数6周
生疏各领域中的传感器,了解它们的作用。
能够依据工作现场要求,合理选择传感器。
教学目标 3.把握传感器的定义、组成及分类;了解传感器的根本特性;把握传感器在自动掌握系统的作用。
4.了解传感器的应用价值及进展方向。
教学方法
总学时教学环境要
求
教学内容
实物识别、直观演示、理论联系实际法、多媒体展现、分组争论、探究式学习、信息查询
8 课堂讲授学时 2 试验学时 6
传感器实训室、机电实训室等各类实训室,楼道,不同类型传感器实物
重点难点
重点
难点
关心教学
形式
传感器
理解传感器应
视频录像、
的应用
用的广
图片、动
场合
泛性和
重要性
画、实物
学问点
排
任务一生疏不同领域中的传感器
学问一、生活中常用的传感器学问二、工业生产中的典型传感器
学问三、地震救助中使用的传感器
4 学问四、农业生产中使用的传感器
任务二了解传感器概念及定义
学问五、汽车中应用的传感器
学问一、传感器的概念学问二、传感器的定义
概念 概念
上网信息查询
任务三了解传感器的作用、组成及分类
任务四了解传感器的进展趋势
任务五传感
4
器的选择
学问一、传感器的作用学问二、传感器的组成学问三、传感器的分类学问四、传感器的特性
学问一、材料的开发与应用学问二、制造技术的应用学问三、型传感器的开发学问四、传感器的集成化
学问五、传感器的智能化
学问六、一代航天传感器的争论
学问七、仿生传感器的争论
技能点一、依据测量对象与测量环境确定传感器的类型
技能点二、依据测量要求确定传感器的性能指标
作用和组成
型传感器的集成化和智能化
确定传感器的类型及性能指标
分类和特性
型传感器的开发
确定性能指标
小组争论
多媒体课件、视频
引入实例
单元二 认知应变式电阻传感器
学会测试应变式电阻传感器的特性,会检测应变片的好坏。
知道应变片的粘贴工艺,会粘贴应变片。
教学目标 3.把握应变式电阻传感器的应用场合和使用方法,理解它们的工作过程。4.把握电阻应变片的工作原理,了解其构造及分类;
5.了解应变片接入测量电路的方式以及测量电路的功能。
教学方法总学时
教学环境要求
实物识别、理论联系实际法、多媒体展现、个别辅导
9 课堂讲授学时 1 试验学时 8
传感器实训室、应变式电阻传感器实物
教学内容
任务一了解
学时安排
学问点
学问一、应变式电阻传感器的组成
重点
应变效应
难点
工作原
关心教学形式
电阻应变片
的根本学问
7 学问二、电阻应变片的构造
学问三、电阻应变片的工作原理
应用片理构造
动画演示
任务二了解弹性敏感元件
学问一、力敏感元件学问二、压力敏感元件
元件根本原理
原理 实物图片
任务三认知应变式电阻传感器的测量电路
任务四了解应变式电阻传感器的
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