部编版二年级下册道德与法治《做个“开心果”》说课教学研讨复习导学.pptxVIP

做个“开心果”

这里有个开心果一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外衣脱了，这样凉快。”妹妹认真的说：“让别人看见了，多不好意思!”妈妈说:“咱屋里又没有外人,怕什么!”妹妹指着电视上屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢!”我听了妹妹的话,忍不住笑了,妈妈也笑的前仰后合。

这里有个“开心果”欣赏照片，讲述他们与家人的故事。

家里有个“开心果”同学们：你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐，正因为有了可爱、懂事的你们，你们家人才更加快乐。

谁是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢？这里有个“开心果”

这里有个“开心果”我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。

这里有个“开心果”什么样的人才是“开心果”？我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。

这时我要怎么办腰好疼呀！当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？妈妈，您休息吧，我来扫。

这时我要怎么办当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？你好，你需要帮助吗？

这时我要怎么办当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？老师，我能帮您做些什么吗？

这时我要怎么办他们怎么了？你是怎么判断出来的？你会怎么做呢？

这时我要怎么办通过观察动作，我发现妈妈边扫地边咳嗽，然后我会帮助妈妈扫地，让妈妈休息。通过观察表情，我发现爸爸遇到不开心的事，然后我会给爸爸讲笑话，逗他开心。通过观察表情，我发现爷爷很生气，然后我会帮爷爷捶捶背，让爷爷放轻松。通过观察表情，我发现小妹妹在哭泣，然后我会开导她，哄她开心。

欣赏《小狐狸找开心果的故事》

第一单元让我试试看3做个“开心果”

活动一：这里有个“开心果”

我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望给身边的人带来快乐，成为大家的“开心果”。

一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外衣脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。说说家里的“开心果”

你们小组的“开心果”是谁呢？我们小组的“开心果”我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。

他们谁是“开心果”？懂得幽默的人？做事机灵的人？赞美别人的人？帮助别人的人？捉弄别人的人？嘲笑别人的人？

怎样才是“开心果”？要做一颗“开心果”，活泼机灵还幽默。真诚友善勤助人，开心你我快乐多。

活动二：这时我要怎么办

同学们，“开心果”在家里和学校都是“开心果”。如果遇到下面这样的情况，“开心果”该怎么做？

看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？看见老师面露难色，这时我该怎么办？先观察，再思考，想出办法演一演你好！你需要帮助吗？老师，我能帮您做些什么吗？

先观察，再思考，想出办法演一演通过观察动作，我发现……，然后我会……通过观察表情，我发现……，然后我会……

“开心果”的开心小诀窍开心果，有方法。先观察，再询问。明确问题，开动脑筋。选择好方案，尝试做一做。天天乐呵呵！