电子教案《数字电子技术》(邱寄帆)教学资源 数字电子课程标准.pdf

《数字电子技术》课程标准

（适用于三年制高职电子信息工程技术专业）

制订人：周兴审定人：林训超

一、制订课程标准的依据

本课程标准依据电子信息工程技术专业标准中的人才培养目标和培养规格

以及对《数字电子技术》课程教学目标要求而制订，用于指导《数字电子技术》

课程教学与课程建设。

二、课程的性质与作用

在电子信息工程技术专业课程体系中，本课程是专业核心主干课程之一，属

于基本能力训练层次（电子技术平台类）的课程，也可作为电子技术类其它专业

的选修课程。本课程是一门基于职业能力分析，以数字电子电路为载体，将典型

数字电路设计、调试与应用有机融合的理论性、实践性都较强的课程。本课程主

要培养学生具备典型数字电路设计、调试与应用的能力。

本课程计划教学学时为：80学时+2周（折算学时：140学时），计5.5学分。

三、课程与其它课程的关系

本课程学习和训练之前，学生应已修完如下课程：《电路分析与应用》、《电

工电子操作》。

序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力

1计算机文化基础具备计算机基本应用能力

2电路分析与应用具备电子电路分析与应用的能力

3电工电子操作具备电子产品焊接与装配的能力

4模拟电子技术具备模拟电路设计、调试与应用的能力

序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力

1单片机技术与应用提供数字电路设计、调试与应用的能力

2电子测量与仪器提供数字电路设计、调试与应用的能力

3电子设备维修实训提供数字电路设计、调试与应用的能力

1

四、课程的教育目标

依据电子信息工程技术专业培养目标要求，本课程致力于培养拥护党的基本路

线，适应生产、管理和技术服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握

本专业必备的专门知识，具备典型电子电路设计、调试与应用能力的高等技术应

用性人才，以作为胜任专业岗位群技术服务和技术支持的保证。

通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质：

1．了解相关数字电子器件的识别、检测和使用知识；

2．掌握查阅数字电子器件手册的方法；

3．掌握常用电子仪器仪表（万用表、整流电源、信号发生器、示波器、毫

伏表等）、设备和工具的使用；

4．具备典型数字电路分析和初步设计的能力；

5．具备阅读数字电路原理图的能力；

6．具备基本单元电路和小型电子产品的制作、测试、调试及排除简单电路

故障的能力；

7．掌握专业工具软件（电路图绘图软件、电路仿真软件）的正确使用；

8．具备电子产品说明书的阅读和写作的能力；

9．培养学生科学严谨的工作作风、认真负责的工作态度，具有一定的生产

观点、经济观点及团队合作的精神，培养较好的心理素质及安全、环保意识，具

有良好的职业道德素养。

五、课程的教学内容与建议学时

序号学习情境学时/h教学形式备注

1课程导论4讲授、自学、引导文法

智力竞赛抢答器的设计与项目驱动

224h

制作教学做一体化教学

项目驱动

3数字电子钟的设计与制作24h+1周