部编版九年级上册道德与法治《生活在民主国家》追求民主价值说课教学复习导学.pptxVIP

2.3.1生活在民主国家;1.了解民主政治建设曲折发展历程；了解社会主义民主的特点和重要形式；理解民主的价值；如何落实人民当家作主。

?2.从生活中，提升感受民主政治氛围的能力，培养分析问题解决问题的能力。

3.了解民主，感知民主，树立民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。

;图片体现出人们具有什么样的思想？;民主的足音;民主的声音;;阅读教材第31页“探究与分享”，思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？;;(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。

(2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃。

(3)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。

(4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。;新型民主;本质：新型民主、人民当家作主;《中华人民共和国村民委员会组织法》要求村委会实行村务公开制度和村民会议制度，规定涉及村民利益的下列事项，经村民会议讨论决定方可办理：

（一）本村享受误工补贴的人员及补贴标准；

（二）从村集体经济所得收益的使用；

（三）本村公益事业的兴办和筹资筹劳方案及建设承包方案；

（四）土地承包经营方案；

（五）村集体经济项目的立项、承包方案；

（六）宅基地的使用方案；

（七）征地补偿费的使用、分配方案；

（八）以借贷、租赁或者其他方式处分村集体财产；

（九）村民会议认为应当由村民会议讨论决定的涉及村民利益的其他事项。;自主探究;怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？

互联网让我们听到更多不同的声音。你也可以通过互联网平台向总理提问，反映情况。??说明了什么？;人民代表大会制度

----根本政治制度、根本途径;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度---基本政治制度。

充分协商、求同存异;民族区域自治制度---基本政治制度

依据：我国是统一的多民族国家。

少数民族地区的人民依法行使自治权，自主管理本地区、本民族的内部事务。;基层群众自治制度---基本政治制度、社会主义民主建设的基础

人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业;阅读教材第35-36页“探究与分享”，思考：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？;6、保障人民当家作主的制度体系;1、为了保证人民当家作主，宪法赋予公民众多权利，如选举权和被选举权、言论自由、集会游行示威自由、监督权等，以方便群众更好的表达意愿，参与国家政治生活。材料体现社会主义民主的特点是（）

社会主义民主是最广泛的民主

社会主义民主是最真实的民主

社会主义民主是最管用的民主

社会主义民主是最现实的民主

;2、民主价值的实现要靠民主制度的建立，下列属于中国特色民主制度的是（）

①人民代表大会制度

②基层群众自治制度

③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

④民族区域自治制度

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③

;3、对下图漫画理解不恰当的是（）

A、互联网丰富了我们参与民主活动的形式

B、网络问政成为一种新的民主协商形式

C、网络成为推进民主发展的唯一渠道

D、此形式有利于保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中;民主的足音;第二单元民主与法治

第三课追求民主价值

第1课时生活在民主国家;导入新课;

;总结：

一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。;2.中国人民对民主的追求;（1）阅读教材第31页“探究与分享”；

（2）思考：在这些追求民主的先贤眼中，民