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深深浅浅话友谊第四课友谊与成长同行
探究与分享信任忠诚平等友善诚信……亲密无间陪伴趣味相投帮助支持理解相互喜欢与同学分享后,你发现哪些特质赢得支持率较高?请和大家分享。
友谊的特质1友谊是一种亲密的关系有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们?友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。学习新知
探究与分享1我的心里不好受,因为我为朋友付出,当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持,感觉是不平等的,心里不是滋味。2不是。友谊是平等的、双向的,当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。
友谊的特质2友谊是平等的、双向的接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极地情感。学习新知
探究与分享
友谊的特质3友谊是一种心灵的相遇友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合,志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。学习新知
探究与分享
友谊的澄清1友谊会发生变化友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出,坦然接受新的友谊。学习新知
探究与分享
友谊的澄清2竞争并不必然伤害友谊关键是对待竞争的态度。古人云:“仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。学习新知
创景设情赛场上,他们拼尽全力,希望战胜对手。赛后,他们又惺惺相惜,相拥祝福。“林李”大战中,两位选手用尊重成就了彼此的伟大。是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后,再次不约而同向对方表达了敬意:李宗伟感谢林丹,“他是最伟大的对手”;林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上,晋级名额只有一个,林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时,认为两人一路走来“相爱相杀”,成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继谢幕,羽坛的一个时代或将远去……
探究与分享
友谊的澄清3朋友相处要讲原则友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。学习新知
友谊的澄清4澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程友谊可以带来欢乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,澄清对友谊额认识,是我们成长必经的历程。学习新知
课后练习1有位作家说过“要想吸引朋友,需要有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉,是不会获得朋友的。”这句话形象地说明了()(1)自私、小气的人不受大家欢迎,难以获得友谊(2)待人宽容、大度才能够获得友谊(3)要想使自己成为受欢迎的人,就必须培养多方面的优秀特质(4)我们要不断完善自我,使自己成为十全十美的人A(1)(3)(4)B(1)(2)(3)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)
课后练习2小明的朋友小强放学后要去网吧玩游戏,小强再三叮嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑之后,向老师说了此事。因为小明懂得()(1)朋友相处,需要忠诚,需要坚持原则(2)坚持原则才是对友谊负责,才是真的勇敢(3)不能够用“够朋友”等借口来掩盖对方做不道德甚至违法的事,否则,会伤害友谊(4)友谊是珍贵的物质财富,要谅解朋友的过错A(1)(3)(4)B(1)(2)(3)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)
七年级-上册-第二单元第四课第2课时深深浅浅话友谊
目录CON导入知识讲解课堂练习小结
教学目标友谊具有哪些特质?教学目标01澄清我们对友谊的错误认识,正确认识友谊的意义教学目标02教学目
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