小学科学教科版（2017）教学课件：六下3-2《八颗行星》教学课件.pptx

2.八颗行星教科版六下《宇宙》单元

你知道这是什么车，照片拍自哪里吗？祝融号火星车2021年5月15日，火星迎来了中国客人。火星

八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？一、聚焦

讨论：阅读以下八颗行星的基本数据，你知道哪些信息？二、探索行星与太阳的平均距离（万千米）赤道直径（千米）水星1080012104地球1500012756火星228006787木星77800142800土星142700120000天王星28700051200海王星44960048600八颗行星的基本数据表

观察八颗行星数据，我们可以根据哪些方法给它们排序二、探索行星与太阳的平均距离（万千米）赤道直径（千米）水星1080012104地球1500012756火星228006787木星77800142800土星142700120000天王星28700051200海王星44960048600八颗行星的基本数据表方法一：按离太阳的远近方法二：按直径大小

本图不代表天体大小和距离的实际比例关系观察这张示意图，是否有什么问题？

行星与太阳的平均距离（万千米）水星5800金星10800地球15000火星22800木星77800土星142700天王星287000海王星449600缩小相同倍数0.581.081.52.287.7814.2728.744.96（格/份）0.611.52.37在纸带上建立行星的位置关系模型二、探索思考一：想要在纸带上将八颗行星全部放下，需要怎样处理数据？

行星与太阳的平均距离（万千米）水星5800金星10800地球15000火星22800木星77800土星142700天王星287000海王星449600（格/份）0.611.52.37.8142945（每张纸带对折四次，平均分份，三张可以得份）16483.在纸带上建立行星的位置关系模型二、探索思考二：怎样在折好的纸上标记行星的位置？

领取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，并将纸条粘连成一条长纸条。每个折痕标记数据。小组合作，行星体积大小不做特别要求。将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在黑板上。观察我们的纸带模型。小组讨论我们制作的模型和平时见到太阳系的图片有哪些异同点？1234温馨提醒

行星与太阳的平均距离（万千米）水星5800金星10800地球15000火星22800木星77800土星142700天王星287000海王星449600（格/份）0.611.52.37.8142945二、探索

三、研讨观察全班同学制作的八颗行星位置模型，同时对比教材中的示意图，有什么新的认识或问题？

四、拓展八颗行星是这样运行吗？

四、拓展八颗行星实际运行轨迹

四、拓展八颗行星实际运行轨迹

木星和它的卫星接下来我们可以持续观察

你对八颗行星还想了解什么？作业

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