2025版新教材高中生物第3章体液调节第1节激素与内分泌系统第1课时激素的发现及研究实例知识点二激素研究的实例学生用书新人教版选择性必修1.docVIP

知识点二激素研究的实例

教材梳理

1.胰岛素的发现

(1)1916年，科学家将胰岛产生的，可能与糖尿病有关的物质命名为_胰岛素__。

(2)1921年，_班廷__和贝斯特直接提取了正常胰腺中的胰岛素。

2．睾丸分泌雄激素的研究

科学家证实，_睾酮__就是睾丸分泌的雄激素。

判断正误

(1)班廷和贝斯特提取并命名了胰岛素。(×)

(2)胰岛素、性激素均只能以注射的方式使用。(×)

(3)公鸡睾丸的摘除和重新移植实验证明雄性激素的化学本质是睾酮。(×)

(4)阻断动物垂体与下丘脑之间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“加法原理”。(×)

(5)睾酮可以通过自由扩散的方式进入受体细胞。(√)

核心探讨

任务二、阅读教材P46～47“研究激素的方法”思考并回答下列问题

1．在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，但都收效甚微，请你将原因标注在流程图中。

提示：如图所示

2．方法改进：科学事实：1920年，加拿大助教班廷查阅资料时了解到，胆结石阻塞胰管或以实验方法结扎胰管都会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，这样的机体不会患糖尿病。请在此基础上，设计实验思路证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的。

提示：结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液注射到实验性糖尿病狗体内，定性观察糖尿病症状与定量测定血糖、尿糖含量。

3．为什么提取胰岛素治疗糖尿病时，不从胰腺中直接提取，而是需要使胰腺萎缩，只剩下胰岛后进行提取？

提示：胰腺分泌的胰蛋白酶等对胰岛分泌的胰岛素具有分解作用，因此要想提取较多的胰岛素，需要使胰腺萎缩，只剩下胰岛后进行提取。

4．若要证实雄激素(睾酮)是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？

提示：如图所示

eq\x(\a\al(摘除公鸡,的睾丸))→eq\x(\a\al(公鸡雄性,性征消失))→eq\x(\a\al(注射适量,雄激素))→eq\x(\a\al(公鸡雄性,性征重现))

5．根据激素研究的两个实例，归纳研究内分泌腺及其分泌激素功能的方法。

提示：摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺→观察动物的症状→将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘取腺体的提取物→观察相关症状是否恢复。

6．两个实例中哪些实验用到了“加法原理”，哪些实验用到了“减法原理”？

研究实例

变量处理

实验结果

原理应用

胰岛素

的发现

摘除狗

的胰腺

造成实验

性糖尿病

减法原理

给予注射从萎缩胰腺中提取的提取物

病狗的血糖恢复正常

_加法原理__

_雄性性征明显消失__

睾丸分泌雄激素的研究

摘除睾丸

_移植睾丸__

减法原理

_雄性性征__

_逐渐恢复__

_加法原理__

核心归纳

激素不一定由内分泌腺产生，有的激素由内分泌细胞产生，如胰岛素、胰高血糖素。胰腺是一个特殊的器官，既可以分泌消化酶，也可以分泌激素。所以把其中有导管、能分泌消化酶的腺泡组织称为外分泌部；把无导管、能分泌激素的胰岛组织称为内分泌部。

典题应用

3.19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列推测失败的原因，最可能是(A)

A．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了

B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛

C．当时研磨技术比较落后，研磨不充分

D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离

解析：由于胰岛素的化学本质是蛋白质，所以在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶能把胰岛素分解，导致实验失败，A正确；科学家在研磨时选取的胰腺部分不可能都正好不含有胰岛，B错误；胰岛素合成并分泌后进入血液，失败的原因与研磨不充分关系不大，C错误；胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合，D错误。

4．科学研究表明，幼鼠注射或口服睾酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣，鸡冠萎缩，求偶行为消失。重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明(A)

A．性激素与性行为之间有着直接的联系

B．被摘除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣

C．睾酮属于雄激素，在雌性体内不存在

D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果

解析：分析题干中两个实例可推知，雄激素与性行为之间有直接的联系，A正确；被摘除睾丸的公鸡雄性第二性征消失，并没有变成母鸡，B错误；雌性体内也有雄激素，C错误；题中信息不能直接说明幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化与神经调节有关，D错误。