2025版新教材高中生物第3章体液调节第1节激素与内分泌系统第2课时内分泌系统的组成和功能学生用书新人教版选择性必修1.docVIP

第2课时内分泌系统的组成和功能

核心素养

结合生活实例，说出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素和激素的作用。(生命观念)

学霸记忆

1．内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。

2．人体主要内分泌腺及其分泌的激素。(见教材梳理)

知识点内分泌系统的组成和功能

教材梳理

1.人体内主要的内分泌腺(细胞)及其分泌的激素

分泌

部位

激素

名称

化学

本质

作用

部位

主要功能

下丘脑

_促甲状腺激素释放激素__

多肽

垂体

调控垂体合成和分泌促甲状腺激素

促性腺激素释放激素

调控垂体合成和分泌促性腺激素

促肾上腺皮质激素释放激素

调控垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素

抗利尿激素

肾小管、集合管

增加肾小管和集合管对水的通透性，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少

垂

体

生长激素

蛋

白

质

全身细胞，特别是骨细胞

调节生长和发育，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长

促甲状

腺激素

甲状

腺

促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌

_促性腺激素__

性腺

促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌

促肾上腺皮质激素

多肽

肾上腺皮质

促进肾上腺皮质的生长和发育，调节肾上腺皮质激素的合成和分泌

甲

状

腺

甲状腺激素

氨基

酸衍

生物

几乎全身细胞

调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等

肾上腺

皮质

醛固酮、

皮质醇等

类固醇

肾小管和集合管

调节水盐代谢和有机物代谢

髓质

肾上腺素

氨基

酸衍

生物

全身

提高机体的应激能力

胰岛

胰岛A细胞

胰高血糖素

多肽

肝脏

促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖

胰岛B细胞

胰岛素

蛋白质

全身

促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖

睾丸

雄激素(主要是睾酮)

类固醇

全身

促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等

卵巢

雌激素

全身

促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等

孕激素

卵巢

乳腺

促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵着床和泌乳准备条件

2.内分泌系统功能

维持_内环境__稳定、调节物质和能量代谢、调控_生长发育__和生殖等。

判断正误

(1)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(×)

(2)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(×)

(3)人在幼年时缺乏甲状腺激素，会导致身材矮小，且智力发育不正常。(√)

核心探讨

任务：分析人体内分泌系统的功能

研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路

思路1——实验探究法(用先减法再加法)

请结合教材P49“思维训练”完成以下问题。

(1)该实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假设成立，请预测相应的结果。

提示：这个实验结果验证了假说1。当来自睾丸提供的激素信号缺失时，胚胎发育出雌性器官。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后将发育成为雄性。

(2)本实验的实验结论是什么？

提示：睾丸分泌的雄激素可以促进雄性生殖器官发育。

(3)有同学认为上述实验结果不足以证实以上实验结论，于是设计了新的实验加以完善。请评述A、B两同学中哪位同学的实验设计更具科学性？

提示：两种方案的区别在于注射睾酮时间不同。外生殖器在胚胎时期已经发育，生下来之后再注射雄激素已经没有任何意义了。所以在摘除的同时就应注射适量雄激素(睾酮)。显然，B同学的设计更具科学性。

思路2——通过内分泌失调症的临床表现认识激素的功能

呆小症患者身材矮小，智力低下，与侏儒症的表现显著不同，侏儒症患者虽然身材矮小，但智力是正常的；根据各种激素的生理作用推测呆小症和侏儒症分别是幼年时期缺少哪种激素引起的？

提示：呆小症是由于幼年时期缺少甲状腺激素引起的，侏儒症是由于幼年时期缺少生长激素引起的。

核心归纳

1.研究激素生理功能的方法

(1)研究思路

某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。

(2)研究方法

研究动物激素生理功能的常用方法有饲喂法、摘除法、移植法、注射法等，注射法和饲喂法在使用时要注意相关激素的化学本质。

(3)常用方法

项目

摘除法

(或植入法)

饲喂法

注射法

实验

设计

实验组

手术摘除相应的腺体

用含相应激素的饲料饲喂小动物

注射适量的激素

空白对

照组

相同的切口处理，只是不摘除内分泌腺

可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸馏水或溶解激素的溶剂

可注射等量的生理盐水或溶解激素的溶剂

自身对照或条件对照组

为摘除内分泌腺的实验动物补充激素(或植入内分泌腺)

—

—

实验目的

验证或探究某种内分泌腺的生理作用

验证或探究某种激素的生理作用

验证或探究某种激素的生理作用

举例

垂体、甲状腺