二零二三年 优质公开课移项.ppt

3.2解一元一次方程----移项昌黎三中一、复习回顾:1、等式的基本性质2、解方程：2x-4x=8二、情景引入问题：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本。这个班有多少人？请同学们独立思考：如何设未知数，如何列出相应的方程。然后与同桌交流。三、探索新知请同学们仔细阅读课本88页“思考”---89页例3上面的部分。解决以下问题：1、如何将你所列的方程转化为x=a的形式？（也就是如何求出方程的解）2、你如何理解移项？请举例说明。3、移项的依据是什么？4、移项的作用是什么？以上问题先独立思考，再小组交流。自学要求：（边读边思，边思边读）粗读：粗略的阅读本节的文字与图表，对知识有一个粗略的认识。细读：详细的逐字逐段的阅读，用笔勾画出重点段落，找出重点段落的核心词，对核心词进行分析，并记忆。对不明白的词语做出标记。交流要求：1、组长负责分工。2、组内成员要做到耐心讲解、认真倾听。3、组长对有质疑的地方作好记录，以便与其他组交流。4、组长对于其他三位同学对这段知识的掌握要做到心中有数。5、评出组内的“最佳提问人”四、新知应用1、下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？应当怎样改正?(1)从7+x=13,得到x=13+7（?）(2)从5x=4x+8,得到5x–4x=8（?）(3)从3x-2=x+1,得到3x+x=2+1(??)(4)从8x=7x-2,得到8x-7x=2?(??)2、用移项的方法解下列方程（1）3x+7=32-2x???????(2)x-3=3/2x+1（3）0.7x+0.6=0.5x-1(4)2y-6=3/4y五、自我总结：?今天你有那些收获？还有哪些疑问？六、目标检测1、对于方程-3x-7=12x+6.下列移项正确的是()(A)-3x-12x=7-6(B)-3x+12x=-7+6(C)-3x-12x=6+7(D)12x-3x=6+72、解下列方程（1）3x=2x-5????(2)4x–7=2x+7?(3)6x–7=3x-5??(4)10y+7=12y-5-3y3、当a=时，1-2a与a互为相反数。