吴忠高级中学2024届高三（最后冲刺）化学试卷含解析.doc

吴忠高级中学2024届高三（最后冲刺）化学试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）

1、某有机物的结构为，下列说法正确的是（）

A．1mol该有机物最多可以与7molH2发生加成反应

B．该有机物可以发生取代、加成、氧化、水解等反应

C．0.1mol该有机物与足量金属钠反应最多可以生成3.36LH2

D．与该有机物具有相同官能团的同分异构体共有8种（不考虑立体异构）

2、常温下，下列事实能说明HClO是弱电解质的是

A．0.01mol·L-1的HClO溶液pH2

B．NaClO、HClO都易溶于水

C．NaClO的电离方程式：NaClO＝Na++ClO-

D．HClO与Na2SO3溶液反应，可以得到Na2SO4

3、W、X、Y和Z为原子序数依次增大的四种短周期主族元素，W为空气中含量最多的元素，Y的周期数等于其族序数，W、X、Y的最高价氧化物对应的水化物可两两反应生成盐和水，Z的最外层电子数是最内层电子数的3倍。下列叙述正确的是

A．X、Y均可形成两种氧化物

B．离子的半径大小顺序：r(X+)r(Z2-)

C．W和Z的氢化物之间不能反应

D．X的氢化物(XH)中含有共价键

4、设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是

A．1L0.1mol·L-1的氨水中含有的NH3分子数为0.1NA

B．标准状况下，2.24L的CCl4中含有的C-Cl键数为0.4NA

C．14g由乙烯与环丙烧(C3H6)组成的混合气体含有的碳原子数目为NA

D．常温常压下，Fe与足量稀盐酸反应生成2.24LH2,转移电子数为0.3NA

5、117号元素为TS位于元素周期表中氟元素同一族。下列说法错误的是

A．TS是主族元素 B．TS的最外层p轨道中有5个电子

C．TS原子核外共有6个电子层 D．同族元素中TS非金属性最弱

6、下列有关实验的图示及分析均正确的是

选项

实验目的

实验图示

实验分析

A

催化裂解正戊烷并收集产物

正戊烷裂解为分子较小的烷烃和烯烃

B

酸碱中和滴定

摇动锥形瓶，使溶液向一个方向做圆周运动，勿使瓶口接触滴定管，溶液也不得溅出

C

制取并收集乙炔

用饱和食盐水代替纯水，可达到降低反应速率的目的

D

实验室制硝基苯

反应完全后，可用仪器a、b蒸馏得到产品

A．A B．B C．C D．D

7、下列有关化学用语的表达正确的是()

A．H和Cl形成共价键的过程：

B．质子数为46、中子数为60的钯原子：Pd

C．结构示意图为的阴离子都不能破坏水的电离平衡

D．环氧乙烷的结构简式为

8、下列各组原子中，彼此化学性质一定相似的是

A．最外层都只有一个电子的X、Y原子

B．原子核外M层上仅有两个电子的X原子与N层上仅有两个电子的Y原子

C．2p轨道上有三个未成对电子的X原子与3p轨道上有三个未成对电子的Y原子

D．原子核外电子排布式为1s2的X原子与原子核外电子排布式为1s22s2的Y原子

9、常温下向20mL0.1mol/L氨水中通入HCl气体，溶液中由水电离出的氢离子浓度随通入HCl气体的体积变化如图所示。则下列说法正确的是

A．b点通入的HCl气体，在标况下为44.8mL

B．b、c之间溶液中c(NH4+)c(Cl-)

C．取10mL的c点溶液稀释时：c(NH4+)/c(NH3·H2O)减小

D．d点溶液呈中性

10、下列离子方程式书写正确的是()

A．HNO2的电离：HNO2＋H2O=H3O＋＋NO2-

B．氢氧化铁溶于氢碘酸中：Fe(OH)3＋3H＋=Fe3＋＋3H2O

C．往酸性碘化钾溶液中滴加适量的双氧水：2I－＋2H＋＋H2O2=I2＋2H2O

D．向稀硫酸中滴加氢氧化钡至呈中性：SO42-＋Ba2＋＋OH－＋H＋=BaSO4↓＋H2O

11、X、Y、Z、W是四种原子序数依次增大的短周期元素，Z、W可以形成两种重要化合物ZW2、Z2W2，X、Y的原子半径依次减小，X、Y、Z组成的一种化合物(ZXY)2：的结构式为Y≡X-Z-Z-X≡Y。下列说法正确的是()

A．化合物Z2W2中含有离子键

B．简单离子半径大小顺序：ryrwrz

C．元素W的氧化物对应水化物的酸性比Y的强

D．X和Z组成的化合物中可能所有原子都达到8电子稳定结构

12、将一定量纯净的氨基甲酸铵置于特制的密闭真空容器中假设容器体积不变，固体试样体积忽略不计，使其达到分解