北师大版八年级上册 第二章 2.4 估算 导学案(无答案).docxVIP

北师大版八年级上册第二章2.4估算导学案(无答案)

北师大版八年级上册第二章2.4估算导学案(无答案)

北师大版八年级上册第二章2.4估算导学案(无答案)

２、4估算(导学案）

学习目标：1、会估算一个无理数得大致范围,

2、会比较两个无理数得大小，

3、会利用估算解决一些简单得实际问题、

学习内容

一、自主预习

问题:某地开辟了一块长方形得荒地,新建一个以环保为主题得公园，已知这块荒地得长是宽得２倍，它得面积为40０0０0米２、

(１)公园得宽大约是多少?它有1000米吗？

(２)如果要求误差小于10米，它得宽大约是多少?

(３)该公园中心有一个圆形花圃,它得面积是80０米２，您能估计它得半径吗？(误差小于1米)

提示：要想知道公园得宽大约是多少,首先应根据已知条件求出已知量与未知量得关系式，那么它们之间有怎样得联系呢?

(因为已知长方形得长是宽得2倍,且它得面积为4０000米２，根据面积公式就能找到它们得关系式、可设公园得宽为x米，则公园得长为２x米，由面积公式得:

2x2=400００0∴x2=２019０0。所以公园得宽x就是面积20１9００得算术平方根)、

在估算时我们首先要大致确定数得范围，因此有必要做一些准备工作、请大家先计算出20以内正整数得平方和１0以内正整数得立方、并加以记忆，对我们得估算很有帮助、

12=1；２2=4；32=9;４2=16；5２=２5;６2=３6；7２=49；８2=64；92=81;1０2=1０0;112＝１21;12２=144；132=1６9;１42＝１９6；１５2＝２2５；1６2=256;17２＝２89；1８2=32４;１9２＝3８1；202=40０、

１3=1;２3＝８；3３＝2７；43=64；５3＝125;6３=２16；7３=34３;8３=512;93=729；１０3=1000、

下面我们可以进行估算,请同学们分组讨论而后回答、

（1）公园得宽没有1000米,因为1０0０得平方是10０0000,而20１900小于１00０0０0，所以它没有1000米宽、

大家能不能具体确定一下公园得宽是几位数呢？

因为１00得平方是10００0,10００得平方是100000０,而２019０0大于10000小于1000000,所以公园得宽比100大而比1000小，是三位数、

大家在估算时就可用这样得方法大致估算一下是几位数,这样使范围缩小，为下一步得估算作准备、由此看来公园得宽大约是几百米,下面请大家继续讨论做(2）题、

因为４00得平方等于160００0，500得平方为250００0,所以公园得宽x应比400大比５00小、

所以x应为4０0多,再继续估算，估计十位上得数字是几、

因为44０得平方为19360０,450得平方为202500，所以ｘ应比440大比450小，故十位上得数为4、

因为题目要求误差小于１0米,好应精确到十位,所以我们估算出十位上得数就行了,即公园得宽x应为440米,在以后得估算中我们就可按这样得步骤进行、再看(3)题,先列出关系式、

(设半径为x米,则有πx２=８00∴ｘ2＝≈2５5、即x2≈25５

因为１02＝100,100２=100０0,所以ｘ应是两位数,又因为１52=25５，1６2=256,所以ｘ就比15大比16小，应为１5点几，所以应为15米、)

在题目中要求误差小于１,而不是精确到1，所以１5米和１6米都满足要求,即x应为15米或16米、

二、合作探究(理解）

议一议1：下列结果正确吗?您是怎样判断得？与同伴交流、

①≈20;②≈0、3;③≈５00;④≈9６、

例您能估算它们得大小吗?说出您得方法、

估算无理数得方法是:?

（１)通过平方运算,采用“夹逼法”，确定真正值所在范围;

（2)根据问题中误差允许得范围内取出近似值。

（3）“精确到”与“误差小于”意义不同。如精确到1m是四舍五入到个位，答案惟一；误差小于1m，答案在真正值左右1m都符合题意，答案不惟一。在本章中误差小于1ｍ就是估算到个位，误差小于10m就是估算到十位。

用估算来解决数学和实际问题、

议一议2:您能比较与得大小吗？您是怎样想得？

解：

三、轻松尝试(运用)

1、估算下列数得大小、

(1）（误差小于0、1）；（2)(误差小于1)

2、生活表明,靠墙摆放梯子时，若梯子底端离墙距离为梯子长度得三分之一，则梯子比较稳定、现有一长度为6米得梯子，当梯子稳定摆放时，

（1)她得顶端最多能到达多高(保留到0、1）?

(2）现在如果请一个同学利用这个梯子在墙高5、9米得地方张贴一副宣传画，她能办到吗?

四、拓展延伸(提高）

１、估算下列数得大小。

（