课时3 秦统一多民族封建国家的建立 课件-2025年高考历史一轮复习统编版.pptx

课时3秦统一多民族封建国家的建立高考风向标01三年真题考点统计02考点梳理预习检测夯实基础、必学知识、知识理解、历史解释选择性必修内容链接通史与选必的融合03重点突破深化理解课本内容04新情境考练05新情境导入、新情境试题、做题获识、学科素养【构建·时空坐标】统一多民族封建国家的建立统一多民族封建国家的巩固【一、考风考向】课程标准核心概念1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。巩固和加强大一统的措施君主专制中央集权皇帝制度三公九卿制郡县制秦朝暴政大一统国家官僚政治1．频率题型：该部分是高考高频考点，涉及选择题，非选择题2．近年高考题全国卷【2019·全国Ⅱ卷】商鞅变法与集权政治的建立【2020·全国Ⅱ卷】秦汉时期的角抵表演地方卷【2020·北京高考】秦朝移民的条件及作用【2021·浙江高考】秦兵马俑大型艺术【2022·山东高考】秦汉时期的相马术【2022·河北高考】秦代集权体制有其限度【2023·湖南高考】秦国官僚体制的建立【2023·天津高考】秦末农民起义3．核心考向：主要围绕大一统国家的建立与巩固主题，尤其是秦始皇巩固和加强大一统的措施命题。秦朝崩溃的原因，民族政策和边疆管理制度也需要重点关注。【二、预习检测】1.秦朝文献规定：一旦收到官方加急的文书或命令，就立即执行；即便是非加急的，也要在当天完成，不能滞留到第二天。否则，按法律论处。这一规定说明了当时（）A．国家法律苛严B．重视提高行政效率C．官僚政治腐败D．人命案件优先办理B2.秦朝在国内形势基本稳定后，继续向周边的匈奴、越族地区用兵，并迁徙了大量华夏族平民到新占领地，许多移民在当地扎根落户。这一举措产生的深远历史影响是()A.推动了边疆开发和民族交融 B.导致了秦朝社会矛盾的严重激化C.奠定了南方的经济重心地位 D.促进了秦朝中央集权国家的建立A一轮复习第3课秦统一多民族封建国家的建立【归纳·阶段特征】秦汉时期的阶段特征(公元前221年—公元220年)【政治】封建大一统局面出现；专制主义中央集权制度确立，郡县制成为官僚政治取代贵族政治的重要标志。“汉承秦制”，汉武帝时期加强了中央集权。【经济】以农业为主导的封建经济获得发展，经济发展重心主要是在黄河流域(北方地区)；丝绸之路开通，沟通了中西方的贸易往来。【文化】从“焚书坑儒”到“独尊儒术”,儒学独尊地位确立；两汉时期，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。【民族关系】通过战争、交流等方式加速了民族交融。加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，各民族不断交往、交流与交融。【对外关系】随着陆上和海上丝绸之路的开辟，中国外交范围得以拓展，中国对外友好交往的格局初步形成。【三、梳理主干·夯实必备知识】【三、梳理主干·知识点一——秦的统一（条件、过程】条件客观条件民心所向长期战乱给社会带来巨大灾难，人们渴望安定统一经济需求各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍地理位置秦地理位置优越，物质基础雄厚主观条件统治者数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明国家政策商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛策略得当秦国采取远交近攻策略，对东方六国分化瓦解，各个击破过程灭六国：前230-前221年，灭六国，建立起第一个统一王朝征南方：征服越族地区，加强对西南夷的控制北击匈奴：在北方，击退了匈奴的进攻，修筑万里长城【三、梳理主干·知识点一——秦的统一（措施、意义】巩固统治的措施政治皇帝制度；三公九卿；郡县制度；廷议制度；文书制度；上计制（考核）（选必1第1课第5课）经济统一货币(圆形方孔钱)；统一度量衡；统一车轨；重农抑商；赋税制度（选必1第16课选必2第7课）思想文化统一文字（小篆）；“以法为教”“以吏为师”；焚书坑儒（选必1第5课）法律颁布《秦律》，通行全国（选必1第8课）交通修建驰道、直道等；开通灵渠；（选必2第12课）军事北击匈奴；修筑长城；南抚夷越设三郡户籍管理编制户籍，分类登记民族关系设典客、典属国等官职来管理民族事务；设南海郡、桂林郡、象郡等（选必1第11课）其他什伍组织;迁六国贵族豪强;大规模的移民；整顿社会风俗等【核心概念解读】贵族政治与官僚政治【贵族政治】先秦时期的贵族政治建立在分封制和宗法制以及“世卿世?”制基础之上的，由贵族代表人物掌握政权的政治制度。贵族世袭官职，世卿世?。【官僚政治】官僚政治建立在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系，包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的制度规定。【三、梳理主干·知识点一——秦的统一（意义