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五单元-导学案
21、化石吟
一、学习目标
①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。
②理清结构，展开合理联想和想像。
③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
二、学习重点
体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美。
三、学习难点：发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。
四、学习过程
（一）导入
《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲，也会想像到，精美的石头怎么会唱歌呢?它怎样讲述着善良和美好呢?石头真的能向我们讲述神奇的故事吗?让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。出示课题及学习目标。
（二）自学指导
1、默读课文，积累词语。
(1)给加点字注音：
骸骨潜行引颈长吼葱茏猛犸
(2)理解词义：
造物主：
化为乌有：
海枯石烂：
日转星移；
3、《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情。请听老师范读。(配乐范读课文)
有感知才有思考，请同学们跟读课文(跟教师朗读一次)。好诗不厌百回读，请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题：
3、诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写在好在哪里？
七、布置作业
1、抄写而后生词两遍。
2、写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文。
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