人教版数学八年级上册第十五章分式第1课时从分数到分式课件.pptx

第十五章分式第1课时从分数到分式?(1)如果A，B表示两个整式，并且B中含有________，那么式子叫做分式，其中A叫做________，B叫做________.(2)对于分式，当________时，分式有意义；当________________时，分式的值为零.字母分子分母B≠0B≠0且A＝0?知识点1分式的定义1．下列式子中是分式的是()A． B．C． D．2．(2023·广州市期末)下列各式：＋1，中，是分式的有()A．1个 B．2个C．3个 D．4个BB知识点2分式有、无意义3．(2023·广州市期末)若分式有意义，则实数x的取值范围是()A．x＝3 B．x≠－4C．x≠3 D．x＝－44．当x＝－2时，下列分式没有意义的是()A． B．C． D．?BA5．下列各式中，无论x为何实数，分式都有意义的是()A． B．C． D．6．当x＝_______时，分式没有意义.?B±2?知识点3分式的值为0的条件7．下列分式的值为0，求x的值.(1)； (2).解：(1)∵＝0，?解：(2)∵＝0，?∴x－4＝0且x＋1≠0．∴x2－16＝0且x＋4≠0．∴x＝4．∴x＝4．?8．若分式的值为0，则x的值是()A．0 B．1 C．2 D．－19．(2023·广州市期末)若分式的值为0，则x的值为()A．±3 B．0 C．－3 D．310．(2023·广州市二模)若分式的值为0，则x等于()A．－3 B．3 C．±3 D．0CDA?考向1求分式中字母的值或取值范围11．(2023·广州市开学)已知的值为正整数，则整数m的值为________.12．(2023·广州市二模)已知分式－的值为整数，则整数a的值为______________________.7或9－1，1，2，4，5，7?考向2由实际问题抽象出分式13．一位作家先用m天写完了一部小说的上集，又用n天写完了下集，这部小说一共100万字，这位作家平均每天的写作量(万字)为()A． B．C． D．C14．某市对一段全长1500m的道路进行改造，原计划每天修xm，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时，每天修路比原计划的2倍多35m，那么修这条道路实际用了__________天.??中考热点1分式有意义及分式的值为015．已知分式(m，n为常数)满足表格中的信息：则q的值是()A．－2 B．2C．－4 D．4x的取值－20.4q分式的值无意义03D?中考热点2解分式不等式16．例：解不等式(x－2)(x＋3)＞0.解：由实数的运算法则：“两数相乘，同号得正”，得①或②解不等式组①，得x＞2，解不等式组②，得x＜－3.∴原不等式的解集为x＞2或x＜－3.阅读例题，尝试解决下列问题：(1)平行运用：解不等式x2－9＞0；解：(1)x2－9＝(x＋3)(x－3)，易得①或②?由①，得x＞3；由②，得x＜－3．∴原不等式的解集为x＞3或x＜－3．?(2)类比运用：若分式的值为负数，求x的取值范围.解：(2)易得①或②?由①，得－1＜x＜2；由②得无解．∴x的取值范围为－1＜x＜2．