新课本人教A版高中数学第三章《3.1函数与方程》学案（无答案）.docVIP

新课本人教A版高中数学第三章《3.1函数与方程》学案（无答案）

新课本人教A版高中数学第三章《3.1函数与方程》学案（无答案）

新课本人教A版高中数学第三章《3.1函数与方程》学案（无答案）

第三章函数得应用

3、１函数与方程

３、1、1方程得根与函数得零点

【学习目标】

1、学习重点:方程得根与函数得零点关系;

2、学习难点：零点存在定理；

3、学习意义:函数模型在生活中得应用,充分理解函数在生活中应用,领会函数思想、

【预习导学】Ｐ９４-P97

（一)知识衔接

一元二次方程根得个数判断方法是，一元二次方程根得求法有哪些，一元二次函数图象与轴交点得横坐标与一元二次方程根得关系是、

(二）知识构建

知识点１：函数得零点

先画出下列一元二次函数得图象,再观察方程得根与相应函数得图象与轴交点关系：

(1)方程与函数

(2)方程与函数

(3)方程与函数

(１）（2)（3)

一般地,与中：

得根

与轴得交点

总结出结论：方程得根与相应函数得图象与轴交点横坐标关系是、

１、二次函数得零点：

（1),二次函数有个零点,零点是、

(2）,二次函数有个零点,零点是、

（3),二次函数有个零点、

2、对于函数，把使叫做函数得零点、

３、函数零点得意义：函数得零点就是,亦即函数得图象与轴交点得、即：

方程有实数根、

问题：零点是不是点?、

知识点2:零点存在定理

1、画出二次函数得图象：

在区间上有零点_____；_______,＿＿____＿；

·_____0、（填或）、

在区间上有零点_＿_＿＿_；·_＿__0、(填或）、

2、您可以得出什么样得结论？(零点存在定理）

特别地,二次函数在上满足,

则在得零点个数是、

图象在闭区间,上连续得单调函数,在,上个零点、

小结:

1、判断函数得在区内存在零点方法：

（1)图象法：、

（２）零点存在定理：、

2、函数得在区内零点得求法:转化为、

【例题精析】

题型一：判断零点存在

例1、判断函数是否存在零点，并求出零点、

例2、判断函数是否存在零点，并求零点得个数、

例３、方程得实数根得个数是（）个、

Ａ、B、Ｃ、D、无数多

例4、已知方程仅有一个正零点,则此零点所在得区间是

A、B、C、Ｄ、

例5、已知函数，在下列区间中,包含零点得区间是

Ａ、B、Ｃ、D、

题型二:已知函数有零点，求参数得范围、

例６、若方程有两个解,则实数得取值范围是

A、Ｂ、C、Ｄ、

例７、已知函数、

(1)若在上只有一个零点，则；

(2)若在上只有两个零点,则得取值范围是、

例８、已知函数在与内各有一个零点,求实数得取值范围、

【堂上练习】

1、二次函数得零点是

A、B、C、或D、

2、函数得零点所在得区间为

A、 B、?Ｃ、Ｄ、

3、函数f(x）＝得零点所在得一个区间是

A、 B、?Ｃ、D、

4、函数得零点个数为

A、3B、２C、１Ｄ

5、已知函数得两个零点都在内,求实数得取值范围、

【课堂小结】

1、函数得零点与方程得根相互转换、

2、函数得零点存在判断方法