人教部编版语文八年级上册第二单元 写作 学写传记(教案).pdfVIP

写作·学写传记

【目标】

1.集中写一个人的主要经历或选取典型事件，现人物的个性特点。

2.记述事件时，学会通过对人物具体的言行等节进行描写，展现人物的思想感情、性格特点。

3.在遵循真实原则的前提下，合理发挥想象补事实空隙，生动传神地表现人物。

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1.选典型事件

传记是记述人物生平事迹的作品。它不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往

就能达到所需要的表达效果。因此，写作时应选择典型材料，来突显人物形象不能像履历表一样简单罗列。典型事件不仅能突出

表现人物的外部形象，还能全面地展现人物的精神世界。

2.抓细节描写

没有细节就不可能有艺术作品。选取事件、环境和场面中细微而具体之处，进行细致传神的描写，能使人物形象更加丰满。

细节描写要富有表现力，才能达到以小见大的效果。

3.补想象空间

人物传记不是条款式的生平简介，而是在真实资料的基础上，记述人物生平经历。资料有些极简，有些不全，难以还原当时

的事件、场景。作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，使人物更显丰满，跃然。

4.巧安排顺序

人物传记一般是按时间顺序，记述人物的一生人物小传除了可以采用这种写作顺序之外，还可以根据人物的特点来安排顺

序。

【教材文题】

从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对

未来的想法。300字左右

提示：

1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。

2.选取自已生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。

3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。

你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。

提示：

1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。

2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满

3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改

三用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字

提示：

1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。

2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和官行。

3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。

【例文点评】

例文一

自我介绍

我叫李雪，爸爸希望我像雪一样纯真美丽、像雪样有灵气，所以给我取了这个名字。2005年6月日，我出生在河南郑州。我从

小就很坚强。记得上幼儿园时，有一次玩滑梯，我不小心从上面摔了下来，巴磕了三厘米长的口子。医生给我缝了整整五针，妈

妈在一旁心疼得直掉眼泪，而我却始终咬紧牙一声不吭，用力地拽着爸爸的衣袖，一会儿使劲拧，一会儿用手指使劲抓，一会儿

用力揪。针缝完了，爸爸的袖子被我抓得不成样子。在场的护士都夸奖说从没见过像我这样坚强的孩子。我对许多女孩都情有独

钟的漂亮裙子不感兴趣，上了初中后我几乎就没有穿过妈妈每回为我买的裙子，穿在我身上不到一个小时准会被我悄悄脱下塞进

衣桓。妈妈每次对我说女孩子哪有不穿裙子的，我总会俏皮地说：“我是不拘一格的飞雪嘛！我就是我，不一样的飞雪。”跟同学

们一起参加运动会的跑步接力赛，组织班级的文艺会演，有时还站到演讲台前侃侃而谈。这就是我，不一样的飞雪！

名师点评：

这段简短的自我介绍，开篇介绍了“我”名字的含义、由来和“我”的出生地。接着，选取典型事例表现了“我”的坚强以及与其他

女孩子的不同之处全文紧扣“我”名字中的“雪”字，重点突出，语言简练。

例文二

我的妈妈

我的妈妈，中等个头，圆脸，戴着一副度数很高的眼镜，不了解她的人经常会误认为她是一名教师。

妈妈是个心灵手巧的人。她小时候没有玩具玩自己就用碎布缝小布人，用草编小草人，还把姥爷的毛笔管剪断，用来做会活

动的小木偶。有一次她甚至把家里的收音机都拆了，被姥姥打了一顿。现在姥姥还总说妈妈做的东西很独特，就是太费料。

因为家庭经济状况窘困，妈妈和两个姨妈都放弃了上大学的机会，只读到中专，便早早地参