人美 版二年级美术下册 （北京） （北京）《19.百变团花》教学设计.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

《人美版二年级美术下册（北京）》《19.百变团花》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生了解团花的制作方法，掌握对称图形的特点，学会制作简单的团花作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。

3.情感态度价值观：激发学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感，培养学生热爱生活的美好情操。

二、教学内容

本节课以《19.百变团花》为主题，通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解团花的制作方法，掌握对称图形的特点，并学会制作简单的团花作品。

三、教学重点与难点

重点：掌握团花的制作方法，学会制作简单的团花作品。

难点：理解对称图形的特点，运用对称图形设计出富有创意的团花作品。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、剪刀、彩纸、胶水、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。

学具：剪刀、彩纸、胶水、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。

五、教学过程

1.导入

（1）教师出示一张团花作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎样制作出来的呢？”

（2）学生分享观察结果，教师总结并引入课题《百变团花》。

2.新课

（1）教师展示团花的制作过程，讲解对称图形的特点。

（2）学生跟随教师一起动手制作团花，体会对称图形的美感。

3.实践

（1）学生分组讨论，设计出自己喜欢的团花图案。

（2）学生根据设计图案，独立制作团花作品。

4.展示与评价

（1）学生将自己的团花作品贴在展示区，互相欣赏、评价。

（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。

5.总结

教师引导学生总结本节课所学内容，强调团花制作方法和对称图形的特点。

六、板书设计

《19.百变团花》

1.团花的制作方法

2.对称图形的特点

3.团花作品欣赏

七、作业设计

1.学生回家后，向家长介绍团花的制作方法，并独立完成一幅团花作品。

2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，上传至班级群分享。

八、课后反思

本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解了团花的制作方法，掌握了对称图形的特点。在实践环节，学生充分发挥了自己的创意，制作出了丰富多彩的团花作品。通过本节课的学习，学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，民族自豪感得到了增强。在今后的教学中，教师可以继续引导学生深入了解民间艺术，挖掘传统文化中的美学价值，培养学生热爱生活的美好情操。

重点关注的细节是“团花的制作方法与对称图形的特点”。

团花的制作方法与对称图形的特点是本节课的核心内容，掌握这两个方面，学生就能制作出富有创意的团花作品。下面将对这个重点细节进行详细补充和说明。

一、团花的制作方法

1.选材与剪裁

在制作团花之前，首先要选择合适的彩纸。彩纸颜色、厚度、质地都会影响到团花的最终效果。一般建议选择颜色鲜艳、厚度适中的彩纸。然后，根据设计图案的需要，将彩纸剪裁成合适大小的圆形或方形。

2.折叠

将剪裁好的彩纸沿对角线折叠成三角形，然后再对折成更小的三角形。这样反复折叠，直至无法再对折为止。折叠的次数越多，团花的层次就越丰富。

3.剪裁

在折叠好的彩纸上，画出设计图案的一半，然后用剪刀沿着画线剪裁。注意，剪裁时要保持手稳，避免将彩纸剪破。对于较复杂的图案，可以先在彩纸上画出草图，再进行剪裁。

4.展开

剪裁完成后，将彩纸慢慢展开。此时，可以看到彩纸上呈现出美丽的对称图案。展开时要注意保持彩纸的完整性，避免将其撕裂。

5.装饰

最后，将制作好的团花粘贴在背景纸上，进行适当装饰。可以使用彩笔、水粉、彩铅等材料，为团花添加细节，使其更加生动有趣。

二、对称图形的特点

1.定义

对称图形是指沿着一条直线（对称轴）对折后，两部分完全重合的图形。在团花制作中，对称轴通常为彩纸的对角线。

2.特点

（1）美观：对称图形具有一种平衡、和谐的美感，给人以舒适、愉悦的视觉体验。

（2）简洁：对称图形往往线条简洁，易于识别和记忆。

（3）重复：对称图形具有重复性，即图形的某一部分可以无限次地重复出现。

（4）统一：对称图形具有统一性，即图形的各个部分在形状、大小、颜色等方面保持一致。

3.分类

根据对称轴的数量和位置，对称图形可分为以下几种：

（1）轴对称图形：具有一条对称轴的图形，如心形、五角星等。

（2）中心对称图形：具有多条对称轴，且对称轴相交于图形中心的图形，如雪花、蜂窝等。

（3）旋转对称图形：通过旋转一定角度后能与原图形重合的图形，如风扇、风车等。

三、团花制作与对称图形的关系

团花的制作过程中，对称图形起到了关键作用。通过对彩纸进行折叠、剪裁，使得团花呈现出美丽的对称图案。同时，对称图形的美学特点也使得团花具有了更高的艺术价值。

在团花制作过程中，学生需要充分理解对称图形的特点，并将其运用到实际操作中。通过实践，学生可以更好地掌握对称图形的概念，提