教育教学质量提升三年行动计划.pdfVIP

全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现结合

我校实际，特制定教育教学质量提升三年行动计划。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科

学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入有效实施素质教育。树立先进教育思想，坚持

育人为本、德育为先、立足基础、挖掘潜力、注重创新、统筹发展，不断提高教育现代

化水平，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意教育。

（二）基本原则

树立“一切为了学生的全面发展和终身幸福”的办学理念，以“做温暖教育，育幸

福之人”为办学目标，营造“和谐文明、求真向善”的校风、“爱生乐业、严谨高效”

的教风和“厚德、乐学、合作、创新”的学风，培育“知文达礼、至真至善”的学校精

神。把促进学生的健康成长和适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点，尊重教育

规律和学生身心成长规律，努力为每一个学生提供适合的教育。

二、总体目标

（一）发展目标

提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理

模式，三年内争创我县教育系统先进集体，把我校办成具有特色的现代化农村学校。

（二）具体目标

2016年——力争毕业班巩固率达到98%，在中考综合成绩进入前列的同时，省级示

范高中上线率10%以上，普通高中上线率60%，职校上线率27%，毕业合格率97%。一

年级至七年级巩固率达100%，八年级巩固率达到98%，学期期末缩短与全县平均水平的

差距。

2017年——力争毕业班巩固率达到98%，在中考综合成绩进入前列的同时，省级示

范高中上线率12%以上，普通高中上线率62%，职校上线率30%，毕业合格率98%。学期

期末成绩达到区平均水平。

2018年——力争毕业班巩固率达到100%，在中考综合成绩进入前列的同时，省级

示范高中上线率12%以上，普通高中上线率62%，职校上线率35%，毕业合格率100%。

学期期末成绩超过全县平均水平。

三、现状分析

1、校园环境。学校办学条件日益完善，学校占地面积19181平方米，校舍建筑面

积2676平方米。校园布局科学合理，主要建筑均面南而立，教学区和生活区分布在东

西两面，互不干扰，围墙和校门规划严谨，各项设施布局井然有序，整体美观，校园内

绿草茵茵、花木繁盛，环境优美”。

2、基础设施。近年以来，，新建食堂餐厅、男女生宿舍楼、改造运动场附属设施、

添置课桌椅、图书、计算机、多媒体设备、实验仪器、食堂餐桌椅等，安装校园监控系

统、进一步改善了学校的办学条件。

3、师资队伍。现有教职工27名，教师整体素质明显提升，其中高级教师4人，中

级教师18人，具有中、高级职称的教师占85%。专任教师学历达标率100%，其中有25

人取得本科学历。

4、生源构成。我校生源为三流乡北片群众子女。由于学生主要来自于农村，呈现

教育教学管理上还是存在一定的难度。

四、存在的问题

1、生源基础不均衡。曹墩学校生源主要来自三流乡北片群众子女，这些学生生活

习惯较差，缺少学习欲望，他们不爱做作业，不喜欢听课，进取性不强。优等生每年都

有流出现象，造成生源质量偏低。

2、教师结构不协调。年龄不协调，50周岁以上有10人，平均年龄43周岁，均在

35岁以上；学科结构不协调，语文偏紧，史生地音体美专业教师不足；教学能力不协

调，教师管理能力不协调，工作能力存在一定差距。

3、办学条件落后。音乐室、美术室相应的教学设备阵旧；电脑室只有一间，无法

满足教学需求；班级多媒体设备老旧，使用不方便；教室电风扇老化需更新；校园文化

建设单一；校园绿化没有树林相依衬，少了点历史味道。

五、具体措施

（一）以精细化的态度，提高学校的管理效能。

1、完善学校各项管理制度。认真贯彻执行《安徽省中小学管理规范》，整理并完善

教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等各项管理制度，汇集成《曹墩学校管理制

度汇编》，使学校及各部门的管理工作均有章可循，力求更科学合理，并能落到实处。

2、完善教师各项评价机制。完善岗位聘用制，深化教师职称制度改革，严格考勤

考绩工作，坚持绩效优先理念，把提高教职工思想觉悟与加