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背影朱自清学习目标1、有感情地朗读课文。2、理清文章结构层次，理解背影的线索作用。3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。《背影》是记实散文，写于1925年。朱自清交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì听名家朗读听一听，品一品注意把握：（1）语速和停顿（2）感情的把握1、文中共有几处写到背影？重点写的是哪一次？2、表现了父子间什么样的感情？自学指导想一想，说一说从课文中选择你喜欢的部分有感情的放声朗读读一读，品一品注意把握：（1）语速和停顿（2）感情的把握1、第六段是全文的核心，具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。2、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？3、请用横线划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以“我认为－－用的好，因为－－－”的句式品味作者用词的妙处。4、请用波浪线画出父亲所说的话，揣摩其中蕴含的深挚感情。深入探究1背影（思念父亲）2背影（望父买橘）3背影（父子分手）4背影（别后怀念）思望别念点题刻画惜别回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙思考讨论7、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。1不要紧，他们去不好！2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。3我走了，到那边来信！4进去吧，里边没人。这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。找到父亲为儿子做的几件事。安慰儿子；送儿子上火车；搬行李；过铁道买桔子；写信慈父思考讨论a:感动之泪：望父买橘，艰难背影b:伤心之泪：父子离别，惜别背影c:思念之泪：再现背影,泪光莹莹5、对于父亲的关心和疼爱，作者理解了吗？从哪里表现出来？孝子d后悔自责之泪衬托本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？合作探究说一说，议一议写作特点：1、以《背影》为线索组织材料，全文脉络清晰，结构严谨。2、朴实的语言中饱含着感情。启示：1、写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。连接生活，畅谈心声1、听歌曲《父亲》感受如山的父爱。2、在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象。*作者介绍和写作背景。*解答第四题，引出第五题*导学达标*作者介绍和写作背景。*解答第四题，引出第五题*导学达标